對於“多面手”的警告已經在眾多文化中流傳了數百年，人們一直強調成為“專才”的重要性。

然而，許多古今中外具有影響力的人，其實都是“多面手”，例如毛主席、張衡、埃隆·馬斯克、 史蒂夫·喬布斯、托馬斯·愛迪生……

前幾天，比爾·蓋茨釋出了2020年度推薦書單，其中包含去年出版的《範圍：為什麼通才能在專業化的世界中取勝》一書，書中指出今天是一個通才勝過專家的時代，過度專業化弊大於利。

作者認為無論是在教育方面還是工作方面，過早的進入專業化的狀態，會讓人陷入認知壁壘，限制自身的發展。在當今的世界，大器晚成才是大多數成功人士走過的道路。

因此，我們對孩子的教育也不必過分追求贏在起跑線。對大部分孩子而言，多嘗試，找到最適合自己鑽研的方向，才是成才的法則。

下面從過度專業化的弊端和通才的優勢，2個方面對《範圍》這本書進行解讀。

過度專業化的弊端

我們都聽過很多關於神童的故事，這些孩子小小年紀就成為了某方面的高手，他們的成就往往令人匪夷所思，但是我們仔細考究就會發現，他們都有一個共同點，就是刻意練習，意思就是在一個人在正確指導和即時反饋下，持續地刻意練習某一項技能，就能夠成為某個領域的大咖。

這種方式也是大多數人成為專才的方法，但也存在很多弊端。

1、專才賴以成功的刻意練習的學習方式，只在友好的學習環境下才能有效

所謂友好的學習環境，就是指規則固定，能夠獲得即時反饋和大量的經驗可供學習。比如說下棋、打籃球或者學外語等。

但是在現實生活中，很多技能和見識的習得，是不存在友好學習環境的，規則往往不明確或不完整，反饋也常常延遲或者不準確，在這種情況下，開闊的視野和整合廣泛資源的能力顯得更加重要。

2、高度專業化會讓人陷入認知狹隘，喪失批判性思考的能力，難以適應日益複雜的世界

作者引用了一項為期20年的研究，內容是對於地緣政治和經濟預測。結果表現最差的往往就是某個領域的專家。因為他們耗費畢生，探究一到兩個課題，只能以一種視角或者心智模型看世界。

3、高度專業化的專才教育會阻礙創新

回顧一下科學史，我們會發現，那些科學上的巨大突破，都是從跨學科的類比中產生的。這就需要擴大我們思維和認知的範圍，而不是狹隘地侷限在某個專業裡。

通才的優勢

通才是不贏在起跑線的人，他們不像專才那樣，靠刻意練習專項技能，成為狹窄領域的大拿，而是廣泛涉獵，不斷試錯，從而發現自我，成就自我。

1、通才在不斷試錯中能更充分地認識自我

只有在廣泛涉獵和不斷試錯中，才能讓我們自己充分了解自己的能力和喜好，獲得一系列可以駕馭的技能。

2、通才還更具有創新能力

靠不斷重複，往往只能強化已有的知識和技能，而不能發現新知，開創新領域。創新往往來自於不同知識和領域的連線。

3、通才在事業上比專才更有後勁

專才沉迷於專業化中太久，當發現目前的職業不適合自己或職業面臨淘汰時，會很難改變或適應新的職業，缺乏靈活性。

而通才則靈活很多，他們可以在不同崗位之間切換，直到找到最匹配他們的事業，並能隨時代的需要更新自己的技能，彌補專業技術上的不足。

所以，家長們要對孩子多一些耐心，讓他多嘗試不同的領域，以找到最適合他的，然後再學習、精進。