在教育這件事上，很多家長都有這樣的一個誤區，覺得教育是學校和老師的事情，其實這是完全錯誤的。

教育有三個維度：社會教育，家庭教育和學校教育。

而家庭教育恰恰是孩子的三重教育中相當重要的一部分，尤其是對於孩子的基礎素質和道德品質而言，家庭教育甚至還要比學校和社會更加重要。

清華校長曾經說過：“父母教育孩子一定要趁早，如果你不狠心去教育他，等到孩子長大後，社會就會替你教育”

為了讓孩子有出息，不再以後被社會“教育”，我們作為父母一定要在孩子的這3件事上“狠下心”，進行教育。

父母在這3件事上越“狠”，孩子將來越容易有出息

一、狠心懲罰孩子

不溺愛孩子，很多家長都能意識和做到，但狠下心來主動的懲罰孩子的錯誤行為。卻不是每個家長都能做到的。

孩子的認知並非是天生，而是後天習得的，一旦孩子在犯了錯誤之後，家長沒能狠下心來對孩子進行教育，那孩子就很可能認為自己做的事情並不是錯誤，或者犯了錯誤之後不需要承受責任。而孩子一旦收穫了這樣錯誤的經驗，在未來的成長道路，就很容易產生規則意識弱，道德意識缺乏的現象。

二、狠心不幫助孩子

同時狠下心來不幫助孩子也是家長想讓孩子成功的必修課。曾經就有一位家長過分的幫助孩子最終導致天才隕落的真實案例：“魏永康事件”。魏永康可以說是天生的奇才：

2歲掌握了1000多個漢字；

4歲學完了初中階段的全部課程；

8歲的他連跳幾級考入了重點中學；

13歲時以高分入讀了湘潭大學的物理系；

17歲就讀於中國高能物理研究所。

但就是這樣一位前途無量，聰慧至極的天才，卻因為他媽媽對生活的過分幫助，導致他生活常識嚴重匱乏，最終在研究生期間之後，終於因為長事件的生活不能自理而被勸退回家。

有時候，狠下心來不幫助孩子，才是對孩子人生成長的最大幫助。

三、狠心“冷落”孩子

同時家長也應當適當的隨著孩子年齡的增長而狠下心來對孩子進行“冷落”，孩子的成長需要空間，人格獨立和正常的人際關係建立尤其如此。家長在家庭中應當為孩子樹立起良好的人際關係典範，而不應當因為溺愛孩子而自私的對孩子表示出過分的關心和控制慾。

上個世紀的TVB花旦狄鶯就犯了這方面的錯誤：狄鶯對自己的兒子孫安佐的溺愛，可以說是達到了令人髮指的地步，生活中和物質條件上對孩子的予取予求也還罷了，但兒子一直到15歲才和媽媽分床睡，讓大多數人直呼難以接受。

而在這樣的環境下成長起來的孫安佐最終在母親的沒有邊界的親近下，長成了一個無法無天的人，在美國留學期間由於非法持有大量的槍支武器而被捕入獄並最終驅逐出境。

孩子越早管越好

管孩子十分重要，但家長也要注意管的時間和方法。

李玫瑾教授曾經在《圓桌派》中說：管孩子要越早越好，有些家長，他在該管的時候不管，在不該管孩子的時候他開始管，反而對孩子有害。

在節目中，李玫瑾教授提到：“管孩子的最終目的是為了不管”。

如果不能幫助孩子養成良好的自律能力，那麼哪怕一時的管住孩子，他也會在成年後沒有能力進行自我管理，離了柺棍就倒。