現在的一些育兒理念中，很多都是要求孩子學會獨立。以至於在生活中，常能見到諸如：

◆ 寶寶搭積木搭不好坐地上哭，家長卻說你自己再試試！

◆ 高處的零食寶寶夠不到，家長說自己想辦法拿！

類似這樣的場景還有太多太多，其原因都是家長為了培養孩子的獨立意識，而告訴孩子要“自己的事情自己做”。

但是這樣做，真的好嗎？

我們先來個換位思考，相信我們都有上班的經歷，如果我們進了一個新公司後，沒人給你說你的工作職責，更沒人跟你對新工作進行培訓，也沒有其他資料可以參考，而且周圍的同事也都不提供幫助。就讓你“自己的事情自己做”，那麼這時候你會是一種什麼感受？只能是“無助”。

那麼作為成年人來說，遇到這種事情怎麼辦？肯定是找周圍的人求助啊，問問公司負責人事的，招自己進來到底是需要做什麼，問問身邊的同事，公司有沒有什麼資料自己可以先學習一下。肯定不會是真的完全“自己的事情自己做”。

所以，我們成人都知道遇到困難後，求助其他人是很有必要的，那麼為什麼一定要孩子完全的獨立呢，而且是在還不告訴孩子應該如何獨立的前提下，就強行要求孩子獨立，要求孩子要“自己的事情自己做”，這樣不是對孩子太苛刻了嗎？而且效果也肯定不好，絕大多數這樣做的父母，並沒有使得孩子獨立，而是讓孩子一次次的哭鬧，一次次的被打擊。

“獨立”對於孩子來說是很重要，但別忘了人更多的時候是需要周圍人的幫助，懂得如何向別人求助，也是孩子在社會中必須掌握的技能，而且對孩子的人際交往能力有很大幫助。

因此，別總是老跟孩子說“自己的事情自己做”了，而是也要培養下孩子的求助技能。那麼求助技能該如何培養呢？

1、家長做好示範

2、適當時候的幫助

當孩子自己在做某件事時，家長不要輕易參與，會影響孩子的專注力，但也不要置之不理，而是要在旁邊觀察孩子，一是防止意外，二是看孩子是否需要幫助，當看到孩子一件事總也做不好時，可以適時地問下孩子要不要幫忙，讓孩子知道有時候只要求助下別人，自己搞不定的事情就可以輕鬆完成。

3、對孩子的求助及時作出迴應

家長千萬不能在孩子向自己求助時，表現得很消極，或者讓孩子“自己的事情自己做”。而是要積極迴應，並瞭解清楚孩子為什麼求助，如果覺得孩子其他再多努力一下就可以，就陪著孩子並鼓勵孩子多試幾次，如果覺得孩子確實自己難以完成，就幫著孩子把事情做好。

“一個好漢三個幫”，我們成年人尚且還經常需要別人的幫助，為什麼當孩子求助我們時，就要求孩子“自己的事情自己做”？讓孩子學會獨立是有必要，但讓孩子學會求助的技能同樣不可或缺，家長在孩子來求助時，一定要分情況對待，而不是什麼事情都用一句“自己的事情自己做”就把孩子打發了。