步入社會的成年人，更深諳成功=情商（80%）+智商（20%）這個公式。那些在職場上、社會上混得風生水起的人並非智力最高的人，但往往都是情商高手！

而情商的高低，其實多半在童年時期已經養成。研究發現，3-6歲是兒童情商發展的黃金期，被比喻成“潮溼的水泥期”，意思說這個階段孩子的情商最好塑造。

7-9歲進入情商教育的關鍵期，孩子的獨立人格正在迅速發展中，情商也慢慢開始定型。所以說發現孩子“情商低”，家長最好別超過9歲才去糾正！那如何判斷孩子情商的高低呢？

心理學研究發現，說話方式可以體現一個人的情商高低，孩子也可以透過這種方式去判斷。如果你發現孩子把這3句話掛嘴邊，就要引起注意了，暗示著情商低，父母要及時幫他糾正。

一、這不是我的錯，都怪你

這句話的背後有兩種情緒，一是推卸責任、二是愛埋怨，而這是情商低的最常見的兩種表現！這樣的孩子背後其實暴露出這些問題，不懂得感知他人情緒、對於焦慮的應對能力較差、缺乏責任感！

這上訴的這些問題是情商的重要組成因素，所以說父母發現孩子面對錯誤時，經常把這句話掛嘴邊就該引起重視！

二、我害怕、我不行

這句話背後透露出來的資訊是，這是一個缺乏自信的孩子，同時又害怕困難和失敗，未來會喪失很多重要的機會。

在情商的組成因素中，有瞭解自我、管理情緒、自我激勵三個重要組成部分。而說出這句話的孩子，首先就不能正確認識自己，無法調節自己內心恐懼的情緒，更無法做到激勵自己。

三、快點給我

說這句話的孩子八成是家裡家外的“小霸王”角色，以自我為中心，很難考慮到他人的情緒。這就會影響情商組成中的兩個重要因素識別人他人的情緒和處理人際關係。

這種孩子步入校園中可能會被孤立，或者因為太霸道，別人對他都敬而遠之。在家裡就會更霸道，吃飯第一個吃、喜歡的菜就放自己眼前，其實都是低情商的表現。

如何培養出高情商的孩子？

如果家長髮現孩子有這幾種表現，就要引起重視，抓住3-9歲這個階段，好好引導孩子。那如何培養高情商的孩子呢？

情商之父丹尼爾·戈爾曼對於兒童情商的培養，曾說過這樣一段話：

孩子，如果你不能控制自己的情感，如果你沒有自我認識，如果你不能管理自己的負面情緒，如果你不能推己及人，並擁有有效的人際關係，無論你多麼聰明，都不可能走得很遠。

可以簡單分為幾點認識自我、情緒管理、感知他人情緒和處理和他人的關係。

認識自我，兒童最初是透過權威人物的評價認識自我的。而3-9歲的權威人物就是父母，所以父母的言行對孩子認識自我的影響很大。

想要孩子正確認識自我，建議父母要多給孩子肯定，這種言行會讓孩子學會欣賞自己。但這種肯定並非盲目的誇獎孩子聰明、漂亮，這叫捧殺，而是肯定孩子的努力，誇獎孩子上進的行為。

情緒管理，家長首先要讓孩子認識情緒，在3歲左右，讓孩子認識情緒卡片，懂得什麼是喜怒哀樂，然後學會給自己的情緒貼標籤。等到生氣的時候，就要用“我生氣了”表達出來。

孩子表達了負面情緒後，家長不要給予否定的態度，接納是基礎。這樣孩子才真正能學會情緒管理，孩子感覺到被接納內心的負面情緒會排解一半，接下來再用轉移注意的方式來消除負面情緒。

感知他人情緒和處理和他人的關係，這兩點是相輔相成的。孩子想要良好的人際關係，感知他人情緒是基礎。

家長平時可以跟孩子玩一些角色互換的遊戲，讓孩子演家長，這種互換的過程中孩子最容易習得理解他人的能力。

除了上述方法以外，建議家長可以透過兒童情商培養的繪本，從中讓孩子吸取科學的建議，讓孩子行為和思想上同時去培養情商。

最後提醒家長，我們有時候花很多錢去給孩子報補習班學數語外，有沒有真正思考過，自己在孩子情商的培養上又花過多大功夫呢？