有了孩子的家長可能都會有過這種經歷，孩子上幼兒園上的好好的，如果因為一些事情請假了，比如感冒發燒之類，病癒之後再想送孩子還去幼兒園簡直“難比登天”。

家長們對此毫無辦法，經常是使勁渾身解數也無可奈何，最後只能靠發火給孩子一頓收拾，然後孩子哭唧唧的被“塞”進幼兒園，孩子和家長兒都不能快速的從負面情緒中恢復過來。

小錦鯉倒是沒怎麼遭遇過這種情況，我們佔了個先天優勢，我小姑子是幼兒園的老師，平時和小錦鯉就很熟悉，因此偶爾孩子出現了不想入園的情緒，我只要稍加安慰就能輕鬆解決。

表姐家的孩子倒是妥妥的成了反面教材。就在前兩天，表姐和我聊天又忍不住吐槽，她女兒前幾天病了，倒不嚴重就是感冒。老師怕交叉傳染就給放了三天假。

結果三天過去，孩子病也痊癒了，但卻死活不想去幼兒園了。

表姐問孩子為啥不想去，外甥女一會兒說有人欺負她，一會又說飯菜不好吃，最後好容易哄得孩子出了門，到了幼兒園門口孩子又變卦了。

因為早上時間緊，表姐強忍著發火的衝動，給孩子又是買吃的，又是買玩具，可外甥女根本不吃這一套，就是不下車，不肯進幼兒園。

表姐最後怒了，也不管女兒哭不哭，直接把孩子拎下了車，強行“塞”老師，怒氣衝衝的走了，女兒撕心裂肺的哭聲充耳不聞。

聽完表姐的嘮叨，我既心疼外甥女，也能理解表姐的無奈。類似這種情況，其實每天都在發生。

類似問題背後的原因有哪些呢？

1、生理因素

孩子在家呆了幾天之後，習慣了不被約束，習慣了睡到自然醒的生活，身體上會本能的排斥按時起床。被老師管理的情況。

再者，由於生病初愈，身體的機能也在恢復，孩子並不太想過多的運動，接觸同學，通俗來說孩子在家待“懶”了，自然也不想去學校。這和我們早上不想離開被窩去上班是一個道理。

2、心理因素

心理因素其實主要原因，這也多半和家長的教育方式有關係，平時對孩子比較寵溺的家長往往會更多的遇到類似的情況。

孩子哭鬧是因為她潛意識裡知道哭鬧有用，家長只要因此妥協過一次，孩子就會形成記憶，下次再有類似的事情發生就會再次使用。

另外，有的家長對孩子過於嚴苛也會產生這種情況，孩子由於家長的管教而變得性格懦弱，膽小怕事，一旦離開了幼兒園再次入園對孩子來說如臨大敵，自然也會牴觸。

​找到原因，解決辦法也就不難了，家長可以從心理和生理兩方面下手

首先是心理層面

1、面對孩子的不安情緒，表達出不想入園的想法時，先別急著教育孩子，要先接納孩子的情緒，讓她表達自己，然後抱抱孩子，給孩子安慰。

2、其次，和孩子建立美好的場景回憶，比如一同想一下去幼兒園的開心事，想想和老師同學在幼兒園能做的開心事，削弱孩子對幼兒園的牴觸，激發他對幼兒園的憧憬。

3、每次出門前做一些特定的行為，建立一定的儀式感，讓孩子逐漸意識到去幼兒園是一件很重要又很有面子的事情。

4、找機會帶孩子去自己工作的地方參觀，告訴孩子，你在幼兒園的時候媽媽也在這裡努力工作，當你放學了媽媽也下班了，這樣可以增加孩子的安全感，減少焦慮。

這樣基本上會從心理層面最大程度的減小孩子對幼兒園的排斥感，提高熱情，同時還可以提前和老師做好溝通，在相關的方面做好迴應。

其次是生理層面

1、每次送孩子去幼兒園的時候，別猶豫停留，送孩子進園之後馬上離開，當某天孩子入園前有了抵抗情緒時，當天去接孩子可以提前一些，給孩子一些心理彌補同時製造一個小驚喜。

2、平時在家的時候，儘量教孩子獨立，力所能及的事情讓孩子自己做，比如穿戴衣帽、穿鞋子、吃飯、睡覺、上廁所等。家長不要插手，尤其是老人。

3、教會孩子認識家裡的物品，自己的東西會自己收拾，分類擺放。

4、教會孩子明確的表達自己的訴求，比如要上廁所、要吃飯喝水等。

5、家長平時多帶孩子參加戶外活動，接觸一些陌生的小朋友，鍛鍊孩子膽量的同時也能增強孩子的體魄。

當這些事情平時家長都能做的到位時，你會發現孩子自然也不會牴觸去幼兒園了。

陌生環境對他來說不算什麼，該做的事情孩子自己都能做，也會表達，並且相比其他孩子，這些能力會讓他得到表揚，產生自豪感，孩子自然也就不會牴觸幼兒園了。