昨晚，大寶上的美術課需要用到剪刀。她平時用的是我買給她的專門用於剪紙的塑膠安全剪刀。可她拿了安全剪刀後走出了房間，回來的時候手裡拿著一把平常大人用粉紅色的鋼剪。

她跟我說，這是幼兒園的老師發的，每人一把。

先不說老師發剪刀這事對不對，單是我看見她拿著一把鋒利的剪刀，我就覺得危險不已。要是我不在的話，她拿著它跑動，旁邊還有1歲的妹妹走來走去，後果不堪設想。同時，我也覺得老師不會這樣隨意把剪刀發給每個孩子帶回家。我實在找不到這麼做的理由。

她在畫畫的時候，我把剪刀拿起來端詳，才發現上面貼著名字，是她平時嘴裡常說的一個小朋友的名字。

我便嚴肅地跟她說，這是同學仔的剪刀，怎麼老師發給你？她便又改口說，是這個同學仔送她的，過了一會兒，又狡辯道：“這不是她的剪刀，上面不是她的名字，這是我的剪刀。”

前言不搭後語，不用猜，中間必有蹊蹺。

我沒有繼續跟她爭辯，而是想著怎麼才能讓她說真話。

後來爸爸回來了，我悄悄把剪刀拿給他看。他很吃驚，問是不是“偷”回來的。顯然“偷”這個字太難看了，可是我不得不承認。小屁孩子極有可能這麼做了。

接著，我故意離開，讓她爸爸跟她套真話。結果真的是如此，她自己偷偷拿了別人的剪刀，估計是覺得別人的漂亮，想據為己有。

我發信息告訴了老師，讓爺爺明天帶去還給別人。

同時，我轉身細聲地問大寶，剪刀是你自己拿的，是嗎？她低著頭細聲迴應：“是的，媽媽。我這樣做不對。我還拿了她的髮夾。”說著，拿來了一個夾子。“我覺得很漂亮。”

我跟她說：“以後喜歡什麼東西，告訴媽媽，我給你買。但你一定不能拿別人的東西，知道嗎？明天要給人家還回去，還要給人家道歉，說對不起。”

“知道了，媽媽。”她弱弱地說道。

我想起了之前她拿回的兩個夾子，說是同學仔給的，我當時也沒懷疑。其中，有個夾子她很喜歡。我這兩天也網購了回來，沒想到，孩子還是因為眼饞別人的東西而動手。

以後得注意，她喜歡什麼，得給她多少買一些回來。要是，她包裡出現了別人的東西，也得多問一句，不能讓她從小形成了這個不問自取的壞習慣。

今晚，她放學回來，我們還要繼續跟她聊聊，講這方面的故事也要多講，道德教育刻不容緩啊。