“媽媽”——是一個名稱,是這個世界上一個無可取代的稱謂。
“媽媽”——是一個最高階的形容詞,形容人世間最美麗的人。
“媽媽”——是一個停不下來的動詞,越來越沉重,越來越心疼。
“媽媽”一詞的這三個維度,是果雪兒真實的體認,不知道能否得到您的認同?
本月(12月24日),遼寧省大連市某小區,發生了感人的一幕。一名4歲的小男孩,輕聲喊著:“媽媽!媽媽!”
隔著十多米,身穿隔離服的媽媽,正在忙碌地工作。
雖然只是十多米的距離,但是4歲的小男孩不能過去;
媽媽也只能遠遠地招招手,示意兒子趕緊跟著爸爸回家。
因為小區被列為了中風險地區,妻子被安排到社群抗疫前線參加工作,每天早出晚歸;
即使一家人住在一起,4歲的孩子卻經常看不到媽媽。
寒冬封不住溫暖,疫情擋不住親情。就一眼,4歲的小傢伙就認出全副武裝的媽媽,可見這對母子的關係是多麼牢固,也可見這位媽媽平時給與兒子的是一份多麼難得的高質量陪伴。
“媽媽!媽媽!”小寶貝的呼喊,讓人感受到寒冬之中的一股暖流,讓人感受到疫情防控之中的一份信心希望。
幼兒園時期,父母高質量的陪伴和教育,對於孩子的性格形成是非常重要的,對於孩子的身心健康成長都是基礎性的。
中國有句老話:“三歲看大,七歲看老。”說明幼兒園這個階段對孩子一生的影響,是非常重要的,也是全方位的。
孩子是家長的影子,很多孩子的問題,都是由家長造成的。
應該說,一個孩子的主要性格品質,在小學之前就已經完成了。
各位尊敬的幼兒園園長、幼師和家長朋友,果雪兒提請您想一想,一個在科學關愛的家庭環境中健康成長起來的孩子,一定是陽光、自信、溫暖而美好的吧;
反之,一個被父母忽略了的孩子,或者一個被父母溺愛的孩子,差不多都會存在這樣那樣的性格缺陷。
然而,有些家長朋友,可能會感覺非常委屈,自己陪伴孩子了啊,一有時間就陪伴在孩子身邊啊,為什麼孩子還會有這樣那樣的嚴重問題呢?果雪兒要問的是,對於這部分家長朋友,您真的是“用心”陪伴了嗎?
如果您並不否認的話,那麼,您所謂的“陪伴”,其實是一種“隱形”的陪伴,是一種“假裝”的陪伴。
父母如何給與孩子更高質量的親密陪伴呢?這裡,果雪兒給您幾條貼心小建議,您不妨嘗試著做一做,看一看:
第一,儘量確定一個單獨屬於您和孩子的心貼心時間。
所謂心貼心,就是用心的交流和溝通,相互說一說話兒。
這個時間,可以是每週一次的固定時間,也可以是每天一次的固定時間。
第二,儘量每天都要讓孩子感受到您的愛。
最直接的方式,就是您要去擁抱這個小傢伙,告訴孩子您愛他(她),他(她)是您生命的驕傲,他(她)在您生命之中非常重要。
第三,儘量和孩子一起吃飯。
果雪兒一直強調認為,飯桌是家庭裡面最溫暖、最溫馨、最富有溫度的地方。
一家人,在一張桌子上,圍坐在一起,吃一個團團圓圓、熱熱乎乎的飯,這就像在給孩子建立了一個銀行,每天都儲蓄著幸福的點點滴滴。
第四,儘量有一個和孩子一起玩耍的時間。
一起玩積木,一起傻笑,一起在地板上爬啊爬,一起在戶外瘋啊瘋。
第五,對孩子成長的點滴,要及時給與肯定和鼓勵。
這種肯定和鼓勵,越及時越好,越具體越好。
第六,儘量與孩子一起做一件持久戰的“小事情”。
比如,一起讀繪本,一起聽音樂,一起週末去爬山……小事情日積月累起來,就成了一個虔誠而神聖的大事情。
第七,儘量讓更多日子都變得“儀式感”起來。
孩子的生日,父母的生日,父母的結婚紀念日,傳統節日,國慶節,六一兒童節,父親節,母親節,教師節……
讓每一個日子都儘量與眾不同,都有一種節日的儀式感。
第八,給孩子留出適當的自由探索的時間和空間。
孩子在你的安全視線裡,他(她)很專注地幹著某件事情,或者觀看螞蟻上樹,或者研究一朵小花,或者啊啊地一個人玩兒……
作為父母的您,並不去打擾他(她),不反對不禁止,也不鼓勵,只是靜靜地等他(她)從自己的世界裡走出來。
第九,陪伴孩子的時候,請儘量關掉所有的電子裝置。
“我說我的眼裡只有你,只有你讓我無法忘記,你是我生命中的奇蹟……”
深情的歌曲總是讓人感動,用心的陪伴也總是讓家長和孩子收穫更多。
第十,孩子遇到問題時候,給孩子以科學的愛的引導。
果雪兒希望家長朋友,都能夠努力承擔起來自己養育教育孩子的責任,不斷學習和掌握科學的愛的教育。
面對問題時候,不要用情緒去控制孩子,也不要用威脅去嚇唬孩子,更不要用欺騙去敷衍孩子。
每一個孩子都是獨一無二的奇蹟,
每一對親子關係都是獨特的存在,
每一個家長都可以在傾情陪伴孩子的過程中,收穫生命中一份純真、善良、美好和幸福。
日子細水長流,歲月靜美如初,果雪兒始終在您的身邊,正如您的孩子始終在您的心上一樣。
高質量的親子陪伴,也是陪伴自己豐滿人生的一種方式,也是由成人世界重回童話生活的一座橋樑,也高速生活的是現代人減壓降壓的一個方法。
高質量的親子陪伴,從此,孩子和您都不只是一個人,情感有了出口,幸福有了源頭。
高質量的親子陪伴,孩子在成長,您也在成長,和孩子一起成為更好的自己。。
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