我花了三個月的時間，把自己的英語提升到了一個新高度，卻愁苦：為啥無法在孩子身上重演呢？今天推薦這篇尋找答案的心聲給大家，一旦理解了孩子的思維模式，才能為孩子選擇更適合的英語學習方式。
“緣起”朋友Lily發來她兒子學習線上英語的照片，說：“聽了你的介紹，我很受啟發。這不，總算下定決心給兒子報上名啦！” 她又發來一個偷嘴笑的表情：“看來你這個行業英語翻譯出身的媽媽，還是很有自知之明的嘛。論到教小豆丁們英語，人家平臺確實比你專業。”
Lily還建議我把分享給她的體驗和心得都寫下來，方便其他朋友做個參考。近來，隨著孩子升入小學，身邊向我諮詢關於孩子學英語方面事宜的朋友們還真不少呢。
那我就接受Lily的建議，在此拋磚引玉吧！
“英語改變了我的職場生涯”像Lily一樣，身邊很多朋友都對我發出過靈魂拷問：“你還教不了自己家小毛孩的英語嗎？非得一年砸這麼多錢跟別人學？”
難怪他們發問，因為我自己就是靠英語在職場上闖出的一條上升“捷徑”的。
現在的我，年過三十，就是別人眼中那個“每天只是喝喝咖啡寫寫郵件打打電話，工資還比我們高一大截”的同事。
可我其實一不是英語專業出身，二沒有行業科班背景。與英語結緣還得從剛畢業參加工作那會兒說起。到公司沒幾天，老總就點名說：“你剛畢業，英語肯定沒丟。就你了，你去協助外國機械師們除錯剛到廠的那一批裝置。”那真是昏天暗地的一段光輝歲月，鬼才知道我經歷了什麼。
最崩潰的時候，廠裡一群工程師圍著聽外國工程師講解裝置運作的注意事項，我急得直接哭出了眼淚：“你們可以說中文嗎？”
工作現場的裝置照片
每天三更即起，隨身攜帶各種紙條、記事本……
三個月後，我如獲新生。
歷練到現在，商務談判、技術交流、國外會展、考察、拜訪客戶……統統so easy.
但是，我教不了自己的孩子。
“翻譯出身，我卻教不了自己的孩子”一開始，我也想當然地認為，我完全能勝任自己孩子的英語老師這一角色。但現實啪啪打臉。
幼小的孩子受不了單調乏味的重複讀說訓練。在他一次次的“要全程用遊戲的方式！”哭鬧聲裡，我一次次筋疲力盡地敗下陣來。
同時，我內心還充滿了懷疑和不確定：“我這樣教對嗎？應該先教單詞還是字母呢？這個發音我拿捏得準確嗎？”
咬牙堅持了三個月之後，這場教學實驗以我的全線潰敗宣告結束。
當初精挑細選買來的一整套幼兒英語教材，至今有兩盒連塑料封皮都沒有撕開。
我用三個月的勤學苦練換來了英語水平的全面提升，但這注定無法在我孩子身上重演。
愛默生寫過這樣一句話：“所謂的經驗，不過是權威的幌子。”在教孩子學英語這件事情上，我對此深信不疑。
人的行為和方式也許可以效仿，但人的精神態度和思維模式是無法效仿的。
那麼我和孩子在對待英語的態度和思維方面，差別到底在哪兒呢？
我意識到這是一個很重要的問題，如果我能找到答案，也許就能知道如何為孩子選擇一種最適合他的英語學習方式了。
幸運的是：就在這時，我接觸到了加拿大英語培訓專員Marianna·Pascal女士的一場TED演講。她演講的題目是《Learning English is like playing computer games》（像玩電腦遊戲一樣學英語）。
“我害怕誤導孩子,不敢錯，不願嘗試”Marianna女士在演講中提出了非常新穎的觀點。
在她看來，英語學習進步慢的人，大多是因為他們和“鋼琴初學者”具有極為相似的兩個共同之處：
害怕“搞砸”，傳統的英語和鋼琴教學，大多是以出錯率少來衡量學生的成績；
害怕自己“被評價”，優美的鋼琴旋律和地道流暢的英語長啥樣，自己手下和嘴裡出來的是啥樣，差距大得地球人都知道，怕被人笑話。
好的英語教育，應當是這樣的：
英語的學習過程，更應該像是玩電動遊戲，讓人沉浸其中，不怕搞砸；
在意的是學習者的“清晰度”,而不是“正確度”；英語是讓學習者懂得只去關注對話和對方，而不是擔心自己“不夠完美”。
她的這場演講引發了很多共鳴。
我也大受啟發。
當初，自己在三個月裡的起色比在校十多年埋頭學習的成果還要顯著，正是因為為了更好地完成每一天的工作任務，我當時已經完全丟開了羞怯心理，一心沉浸在對話和交流中。
而輪到教孩子英語時，我卻常心急地大吼：“錯了，I後面是用is！”。
我無形中誤導了孩子，令他對待英語漸漸抱有一種學鋼琴的心態，不敢錯，不願嘗試。
想到在我的吼聲中孩子逐漸漲紅了臉，囁嚅著不肯再開口的樣子，我的內心隱隱作痛，由此更堅定了讓孩子到更專業的平臺去學習英語的決心。
“我的抉擇”我家雙職工的實際情況，令我首先否決了一眾線下機構。
颳風下雨、臨時有事、身體不適、塞車……相信我，你堅持不了的，你家娃更堅持不了。
在前後花費約一個月的時間，輪番試聽和多方了解幾家線上英語學習平臺後，綜合考量，選出了一家讓我心動的，和大家說說我選擇的側重點：
首先就是家長們都非常關注的課程設計和師資方面：
老師上課節奏緩急有度，用非常和善耐心的方式對孩子的薄弱環節進行循循善誘和糾正。
字正腔圓的發音令耳朵極度舒適，哈哈。
課程體系循序漸進方向明確，教學用具豐富有趣，一堂課下來也不會令孩子感到枯燥。
在某些互動環節，還貼心地準備了帶有中文的提示板。
尤其打動老母親的心的，是那些專業用心的細節工作。
很多機構有個問題，一堆APP下載地址，試聽課登入賬號，密碼轟炸過後，就沒有然後了。告訴我領著孩子坐等試聽課就行了。
老師會怎樣講課？我們要做哪些準備？
我真的是一頭霧水，不同的機構，卻令我陷入同款迷茫當中。
但他們是及時發來詳盡的課前提醒，包括老師上課時常用手勢，片語……
瞬間照亮了我迷茫的開課等待期。
還有一點讓我很困惑，很多機構對孩子的英語摸底，完全取決於家長的口頭描述，可是這哪能準確的知道孩子的水平，從而推薦適合的老師和學習方法啊！
他們發來的一套測評電子答卷，我認為很專業，有詳細的測評聽力、閱讀、理解、發音等各小項能力，輕鬆定級沒煩惱。 不僅如此，銷售還會詳細詢問孩子的性格偏好，以此推薦最匹配的試聽課程和老師。 這點非常擊中老母親啊！
“心所深入的程度，就是事業所能達到的高度”我相信有些細節上的差別，不是因為技術實現不了或者其他客觀原因造成的，而是一個平臺有沒有真的以孩子的學習需求為核心、有沒有從孩子的天性出發導致的。
其實，我並不排斥很多家長不太喜歡的其他外教。但在自身經濟條件允許的情況下，我更傾向於北美外教，而這主要是出自文化薰陶方面的考慮。
語言承載著文化。
孩子跟著外教老師經年累月的學習和接觸。他們能帶給孩子的，不僅僅是一門新的語言，孩子也會透過外教的舉手投足和言行，受到不同文化和思維的影響和鍛鍊。
以上就是我為孩子挑選英語學習平臺的實測了，真情實感，不摻水。
但也說句實在話，每家孩子的特質千差萬別，家長的重視程度和時間也不一樣，還是希望有需求的家長先去試聽體驗下，適合自己的才是最好的不是麼?
朋友們相信我，而我，相信專業的力量。