零到三歲是孩子語言發展非常重要的領域，隨著國際化我們現在對外語的學習越來越關注了，越來越重視。

媽媽是外企的，自己的外語就挺好，他覺得外語很重要，在家裡面給孩子外語的環境，平時很多的事講外語，繪本全部是原版的英文繪本，不講中文繪本的，實際上這位媽媽走了一個極端了，孩子畢竟是中國人生活在中國的土地上，講母語是非常關鍵的。單純給孩子英文，他的英文會發展的很好，但是顧此失彼，失去了中文的發展，將來她中文的學習就會很痛苦。

在語言的學習上中文的學習比英文的學習要更難，更復雜一些，比如英文講一個蘋果，兩個梨三個什麼什麼的，都是one,two,three等等，只要數詞加名字就可以了，沒有量詞的一說。中文的量詞是變化多端的，從小不讓孩子接觸這些量詞，將來量詞就是孩子的一個大難題。一輛車而不是一個車，一條蟲而不是一個蟲等等量詞變化多端，孩子應該從小在這個語言環境當中自然地去習得，通過大量的中文繪本，她很自然的獲得中文的語感，她就簡單多了。

四五歲的孩子對塗鴉特別喜歡，是自由表達的一個階段，我們給孩子報美術。美術班教孩子畫一個東西，完全是技能訓練，不建議孩子去的，會遏制孩子的創造力，想象力，還有他畫畫的興趣。一旦給孩子一教，孩子會按照固定的畫法去畫，越是教越是不會畫，孩子就會說我不會，對他是一種限制。讓孩子去嘗試各種材料，根據自己的觀察進行表現而不是通過教的美術班可以報的，孩子可以根據自己的觀察，去表現他所觀察到的東西，用自己的畫法去表現，對孩子發展是非常好的。