1）

姑娘愛畫畫。

但是，觀察多次，她這並不算多愛，線上聽畫畫教程學習時，她很暈乎。並覺得畫畫有這麼多理論，真是沉重。

紙上終覺淺，沒有理論的支撐和體系，自我認知又不夠，作品就沒有深度。

可是姑娘不聽。她拒絕聽教學課。還是按照自己的性子，想怎麼畫就怎麼畫。

我給她看同事家孩子畫的一副素描：粽子。你看看你能畫的出來嗎？

當然畫不出來，她畫的像石頭。

你看，人家可是學過那些你聽著煩躁的理論課的。

不服。又確實模仿不了。

看著挺受打擊的樣。

人家粽子畫的好，我們粽子畫的不好，我們就不要去硬碰硬比了。你不是很喜歡畫服裝嗎，你就當自己是服裝設計師，你的作品可是自帶靈感和設計的哦。

好主意。姑娘洩氣的眼神又興奮起來。

於是，她每天都會畫幾件裙子，我下班回家，她就第一時間拿給我看，問我喜歡哪一件。

我有時候會故意驚歎,你這個裙子款式我好喜歡，你這設計師可真知我心。來把這件、還有這件、還有那件給我打包。

我們都過了意淫的快樂。哈哈。

不管做什麼，找到了樂趣，哪怕它很小眾，哪怕孤芳自賞，因為那種愉悅的感受，潤物無聲，你便能溫柔以待。

2）

孩子上了小學後，發現周圍的爸爸媽媽很拼。彷彿都在較勁並集體焦慮。

上補習班的、上培訓班的、上興趣班的。恨不得孩子一身特長，所向披靡。

很不幸，因為經濟拮据，我家的孩子孑然一身無班一身輕。

有媽媽就問我，你都不為所動嗎？

報班，以不讓孩子輸在起跑線為名，有時也是家長緩解焦慮盲目拼比的怪圈。

一個朋友家的孩子2年間換了5種樂器學習，都無疾而終。孩子的反感情緒濃烈，她又覺得孩子辜負了她的血汗錢和良苦用心。

有時家長咬咬牙拍大腿做的決定不過是道聽途說別人家孩子的。

孩子小，勢必不了解自己，家長先報一個學學看是一種試錯也無可厚非。

可是在試錯的過程中，期望失望來回，往往自己就輸在了情緒波動。

可能她就不適合彈奏優雅的樂器，運動更發揮她的好動天份。別人家孩子的無所不能僅僅是一個參考，每個孩子的獨特性是用來差別對待的，照搬照抄無法掩蓋其家長的懶惰。

也許是我寬鬆的要求，姑娘並沒有拿的出手的技能。

這也曾經讓我一度覺得太黯然失色。

可是，又何必急於讓孩子這麼早出彩呢？人生的賽道那麼長，可比的內容那麼多。你的光在廳堂還是在廚房，是一起探索的發現之旅。

3）

我覺得，與其高要求高標準孩子這也會，那也好，並讓自己揹負一身經濟壓力美其名曰一切為了孩子。不如，自己當孩子的榜樣。

一對生意很忙的夫妻，孩子學業很差。下課後不是在補習班，就是在補習班的路上。從一年級開始，現在已經熬到了4年級。

父母很納悶，自己兩學歷不高，可這些年越來越忙的生意足以證明智商線上。孩子怎麼就是不開竅？

孩子笨嗎？才不。思維敏捷，腦洞大開，知道的東西簡直不要太多。

父母以為用最好的一對一輔導就能解決的事，換來牴觸抗拒和效果甚微的及格線。

陪伴的時間原本就少，在家就是葛優躺刷手機。孩子的內心世界不聞不問，一味異議花的錢和考的分數不成正比。哪怕別人誇孩子聰慧，一句孩子成績不行，就遮住了孩子其他方面的光芒。

孩子在父母前自卑緊張，漸漸也覺得了自己是一無是處的差生。

哪有十全十美的孩子？你是完美的家長嗎？

我需要改變自己，才能去引領孩子。

於是把在牆角染灰的書拿出來，在家裡能到處看到書，能隨手拿起書。一起朗讀，一起聽有聲故事，一起用手機K歌，一起學種菜，一起做手工，一起亂跳廣場舞。

適時示弱，多多鼓勵肯定讚美。

自從姑娘得了講故事二等獎後，也越發覺得孩子朗讀可造。就邀請姑娘當我公眾號的小主播，告訴她有很多叔叔阿姨期待聽到你的聲音呢（其實沒有，粉絲寥寥）。我們還嘗試了雙語錄音，不知覺間語感進步不止一丟丟，每次她都主動要錄到自我感覺最良好。

更神奇的是，全靠自己練習，第一次參加朗讀比賽，就給了我意外的驚喜。

我很平常。

我家的孩子很平常。

她不是為我爭光的工具，不是我追求的投資回報比。她缺點很多，優點也有。比起別人家的孩子，她默默無名，不值一提。像耐心的等一場花開樹高，她雖然很平常，但也有屬於她獨一無二的閃光點。