去逛街，看到一個小男孩，大約4歲左右的樣子，躺在地上一邊打滾一邊大哭。就在他不遠處，應該是孩子的媽媽，雙臂交叉在胸前，整張臉上還有肢體動作都表現出了她此時的憤怒與拒絕。

這場景應該大多數家長都經歷過吧，多麼熟悉，不用多想就知道，一定是男孩想要買自己心儀的物品，但媽媽不同意。

我和朋友在一旁停留了一會兒，想要看看這位媽媽如何應對孩子的行為。

小男孩一直哭喊打滾將近5分鐘，還一直喊著：我就要，你給我買，我就要，我就要......

而且隨著孩子的哭喊，周圍的人越來越多，有一位阿姨自言自語的說，也像是和旁邊的阿姨說：這媽媽，倒是先把孩子抱起來啊，這哭的都快上不來氣了，要不就買一個吧，要不這孩子得多上火啊......

又過了一會兒，孩子的動靜小了很多，但這時的圍觀的人又多了很多，這位媽媽上前抱走了孩子，或許是因為圍觀者太多，或許也是看到孩子一時半會沒有善罷甘休的打算。

媽媽抱著還在懷裡掙扎的孩子離開。

這原本是一次很好的親子教育機會，但就這樣結束了，就像它無聲無息的爆發了一樣，那麼安靜。

孩子一看到自己喜歡的物品就哭鬧打滾耍賴，父母應對方法各有千秋

小孩子出生後，從剛開始什麼都不會，到慢慢長大，慢慢變的有主見，有追求，有自己的想法。看到自己喜歡的東西就想要其成為自己的，想要擁有，這是人之常情，即使是成人也是一樣的。

但小孩子的自控能力畢竟還很弱，而且也並沒有成熟的金錢觀，金錢對於他們來說過於複雜，這也就造成了孩子的一些需求往往超過父母的預期，產生矛盾。

面對孩子的“買買買”，家長有多種處理方式。

1）就是不買，我掙的錢，就得聽我的。

2）任由孩子不停地哭，哭夠了再走。

3）只要孩子要的東西處於自己的能力範圍之內，孩子想要的都得滿足，不能讓孩子虧了。

4）很矛盾，知道孩子想要，但又不能想買就買，不知道該怎麼辦。

5）曉之以情動之以理，先共情，再講道理設定規則，家長要尊重孩子的同時也一定要教會孩子遵守規則。

您在遇到孩子這樣的情況時，是怎麼做的呢？家長的不同做法也代表了不同的風格。

但不同型別的教育風格也有著相應的弊端：

張怡筠博士的“幼兒情商微課堂---情商教練的五種風格”中，有著比較細緻的分析。

1、第一種選擇的家長---老虎型

這種型別的父母也可以被稱為“強制型”，父母的話就像是“聖旨”一樣，我說了算。

但也有其弊端：這樣的教育方式多出現在父母強勢的家庭中，但這樣也讓孩子應有的選擇自由權被不斷的剝奪，孩子會變的愈加膽怯、懦弱。

如果時間長了，就會讓孩子感覺不到父母對自己的愛，甚至覺得父母不愛自己，變額什麼都不愛和父母說，成為父母口中的“叛逆孩子”。

2、第二種選擇的家長---鴕鳥型

這種父母對於孩子的這種行為一般採取冷處理的方式，任由孩子撒潑也絕不低頭。他們的想法是孩子哭，哭著哭著自然就好了，過了之後就忘了。

弊端的體現：這種其實是屬於冷暴力中的一種，面對孩子的行為沒有任何反應，無動於衷。

時間長了，孩子就會覺得父不在乎自己的情緒，自己也不在乎了，這樣孩子就容易變成容易忽略自我內在情緒的人。

3、第三種選擇的家長---綿羊型

這種家長只要在自己的能力範圍之內，就想方設法的滿足孩子，即使家裡已經有幾十個或者更多的同類物品，但只要孩子想要就會給孩子買。

弊端：換種說法這也是父母對孩子的溺愛，對孩子沒有任何好處。

這種放縱溺愛的教育方式，會讓孩子缺乏自我控制的能力，而且他得不到鍛鍊，沒有耐心，自私自利，覺得全世界的人都應該以自己為中心，滿足自己，自私自利。

一旦離開父母，進入社會，那麼就會受到很大的打擊，甚至一蹶不振。

4、第四種選擇的家長---袋鼠型

這種父母可以站在孩子的角度理解孩子，有共情，但也並不是完美的。

缺點：這種父母僅僅是接納了孩子的情緒，但並不知道之後該怎麼處理。

換言之，這種父母沒有在根上妥善的解決問題。

上述這四種選擇每種都有大小不一的弊端，但面對孩子一定要買玩具的時候，或許家長們應該選擇第五種，做一位“牧羊犬型”的父母。

為什麼叫做“牧羊犬型”？

大家都知道，牧羊犬在放牧時，不僅可以控制整個羊群，還會控制他們去他們該去的地方，可以讓羊在該去的地方吃的更好。

“牧羊犬型”的父母也是這樣，他們可以在接納孩子情緒的同時，還會更好的引導如何處理好心情，設立規矩但不強制，引導但不約束。

做“牧羊犬型”的家長，正確處理孩子的哭鬧矛盾。

一、理解接納孩子的負面情緒

共情孩子的情緒，理解孩子的感受。

二、向孩子解釋不能買的理由

“可是我們要記得，家裡有一樣的玩具就不能再買了。咱們家就有一個一樣的，是爸爸之前送你的。”

立了規矩就要遵守，而且這個規矩需要爸爸媽媽和孩子一起遵守。這種解釋其實更容易被孩子接受。

三、給出解決方案，讓孩子自己來選擇

父母可以給出其他的解決方法，轉移孩子的注意力，將選擇權重新交給孩子。

這樣的解決方法，不是要用錢去買另一個東西來去掉這個小玩具，而是儘量去選擇不花錢的又足夠對孩子有吸引力的事情。

四、給孩子正面的鼓勵

鼓勵孩子將小玩具放回原處，給孩子一個愛的擁抱。

當然這時不要著急，給孩子一點時間考慮，允許他的內心再掙扎一會。當孩子的內心真正的接受了，你不說他就會將玩具放回原處。

接納孩子的情緒並幫助其樹立規矩：

接納孩子的情緒，無論好壞都要接受。

之後就是要給孩子愛，讓孩子知道父母是愛自己的，而且除了買玩具，做其他的事情一樣可以得到快樂。

這樣做會讓孩子變的開心，更加自信。這才是作為父母對孩子最好的引導和教育，對孩子對自己都是有幫助的。