5歲的孩子掌握1500個單詞夠用嗎？——在國外夠用但是在中國就不夠。

隨著國家的發展和時代的更迭，人們在滿足生活的同時，對子女的教育也越發的嚴格起來。現在人不再拼工資、拼家產，而是改為拼孩子。如果自己的孩子學習成績好，比別人家的孩子掌握的技能多，那麼就會產生一種莫名的優越感和成就感。

前不久看到一個家長分享自己的孩子，一個月需要花多少錢，結果一算下來每個月要3萬元左右，但其中衣食住行僅僅不足1萬元，4個特長班的學費就2萬多元。我本以為他的孩子已經念小學或者初中了，但是等最後才知道他家孩子今年剛上幼兒園。難道，只有嚴格把控的孩子，未來發展才能好嗎？任由小孩生長，在一個愉快的童年中長大，成年之後，這兩種孩子有什麼差距呢？

區別一、生活壓力不同

嚴格把控的學生在長大後，生活壓力會小於順其生長的孩子。一是因為嚴格把控的學生，在長大後基本上都能考取不錯的學校，在未來發展上也自然不用擔憂。其次是，能在學生小的時候，就為他報名各種補習班的家庭，其家庭條件肯定也不會太差。就拿我文章開頭的例子來說，他家孩子一個月費用在3萬元，那麼他家的月收入肯定不止3萬元。

區別二、看待世界眼光不同

圈養的孩子在童年中，並未體會都童年的樂趣，在童年的美好時光，全都被書海所淹沒，所以這類孩子成年後，因為錯失了探索世界最好的機會。所以在看待世界和處理一些問題上，會有自身的侷限性。但是散養的學生在童年時，跟隨著天性不斷的探索，即使遇到了失敗也不會打消他的積極性，久而久之性格會比圈養的學生，更加堅毅。

區別三、未來發展不同

圈養的學生，從小就接受良好的教育，在學習方面自然是不用父母操心。但是散養的學生，因為在小的時候沒有培養他自主學習的能力，所以在上學的時候，成績必然是會落後很多。如果散養的孩子積極上進還好，但是如果他接受了自己學習不如別人，覺得自己比其他學生差一等級的話，那麼在未來也很難會取得好成績。所以，不出意外的話，圈養的學生未來發展可能比散養的學生好，但是以思想不如散養的學生開放。

我國重視教育，但是也反覆多次的強調，成績不能代表一個學生的好壞等等。可是不知何時，成績就是成了斷定學生好壞的主要標準。就拿興趣班來說，現在有學生沒有報興趣班的，基本上都是家庭條件不好，或者不管自己孩子的人。能從真正意義上，懂得學生，讓他自由選擇的家長實在太少了。

教育並不是家長用來攀比的東西，許多家長甚至不明白自己為什麼要給學生報名補習班，只是別人家的孩子報名了，自己家的孩子也不能差什麼，於是也就跟著報名了。看著別人家的孩子，琴棋書畫樣樣精通，就開始擔心自己的孩子，如果不會這些東西，會不會在未來被人瞧不起等等。在家長之間談論的時候，話題中心總是在孩子身上，所以如果自己家的孩子哪哪都不會，總是會讓家長覺得臉上無光。

但是，我覺得學生學習的東西，並不在於多，而是精。所以沒有必要報很多華而不實的補習班，讓學生自由選擇自己的興趣，然後投其所好報名就行了。畢竟興趣是最好的老師，如果報了學生不喜歡的補習班，不僅浪費時間和金錢，學生自己壓力還非常大，得不償失不是嗎？

言歸正傳：

綜上所述，“散養”的孩子，“圈養”的孩子，成年後，他們未來我覺得就只有這幾個區別。不過只是我的個人猜想，畢竟未來的日子還很漫長，這其中出現什麼樣的事情都不奇怪。散養的學生最後出人頭地的事情，也比比皆是，最主要還是看父母對子女的教育不是嗎？

以上就是今天分享的內容，“你覺得散養的孩子和圈養的孩子，未來有什麼不同？”