六歲的兒子今天被圖書館管理員趕了出來，非常委屈，一直糾結著。

“我錯了嗎？”

“你在公共場所大聲喧譁，沒有遵守圖書館的規則，又不聽圖書館阿姨的勸導，所以被趕出來很合理，圖書館阿姨的做法是對的。”

“可我還是個小孩啊！”

“規則對誰都一樣，不分大人小孩。”

“可是，小孩不懂什麼叫規則，那個阿姨為什麼那麼凶？”

“你這是耍賴！圖書館阿姨一定跟你解釋了，因為你始終沒有改正錯誤，才會被趕出圖書館。”

“那什麼地方可以大聲講話？什麼時候可以大聲講話，你說說！”

“你睡覺的時候，我和媽媽都會輕手輕腳，小聲說話。看電影、逛超市、去醫院、坐動車……都要小聲說話，不能打攪別人，影響別人，防礙公共秩序。”

“我還是不太懂！”

“你這樣不太好！你其實是懂的，不要一直把自己當成一個抱在手上的小寶寶，你已經是一個一年級的小學生了，必須講文明懂禮貌守規矩，而不是選擇逃避，跟父母不講道理，耍賴！”……

兒子有多動症，學習不鑽心，道理一堆，扯不清，道不白。捱了不少打，就這麼固執，我行我素，氣得他娘無計可施，一肚子苦水，盡潑給我這個一無是處的老子。

為了兒子，沒少跟妻子生口角，就是難以一致，認識差距太大，南轅北轍。天天逼兒子寫一大堆作業，熬到晚上10點，多數是無用功，就是不聽勸。一個小學一年級的孩子，寫那麼多作業有什麼用？徒勞無功還固執己見，一點都不理智。他只是被無數次的威逼和反覆練習在腦海裡烙上了一個印跡，可能是記住了一個簡單的模式，卻不能拓展開思維的多層次，不能觸類旁通，我非常厭惡這種填鴨式的練習，事倍功半……

妻子有妻子的理由，老師佈置的作業必須完成，單元考試總不能自己兒子的成績總是墊底，要學的東西太多，落下一點就被別的孩子甩了一截……老師天天在微信群裡表揚人家孩子，就沒見過自己孩子一點好……無奈之極，我明確反對妻子的這種盲從心態，丟失思考，完全迷失在功利教育與虛榮心作崇的怪圈圈裡，不顧及兒子的心理動態作適時的引導，一味的貶低、責罵、鞭笞……

給小學生減負幾乎是一句空話，幼兒園的早教比任何行業都要紅火，多少個如我家內人一般焦躁的家長，生活在水深火熱之中……

每天都要被迫接受妻子的訓斥，“你兒子怎麼就這麼個東西，記吃不記打，不求上進，沒一點正經形……”唉！兒子成績差，全責在他爸。我無數次安慰妻子，別急，慢慢來，一個地裡種的瓜，有早熟的，有晚熟的，誰能說早熟的瓜一定比晚熟的大，比晚熟的甜……

“你就知道廢話，有本事讓你兒子成績好我就佩服你，別說這些沒用的理論，越聽越生氣！”秀才遇到兵，有理說不清。人一旦認了死理是無法說服的。

“別那麼消極，兒子不是挺好的嘛！愛思想，愛問問題，自理能力也進步很快……”

“就你知道你兒子的好，你想想他問的是什麼問題？心不知道放在什麼地方，一拿書本就跟要他命似的，一問三不知，一打就明白。三分鐘記憶，跟條魚差不多……”

“你心態不好，全盤否定一個孩子怎麼坦然去教育他？你自己的態度都不端正，怎麼能端正一個孩子的心態？”

“怎麼端正？你學問大，你不急！你是故意氣我，我無知，我沒有科學精神，女人是情緒化動物，是不是？”

“說說說說你就針對我了呢！我小時候也有多動症，天天惹禍捱打，不也沒少學啥！”我們那時候放養，父母親只看考試結果，沒那麼多閒暇照顧過程，所以現在的孩子有一點悲哀，幾乎是全程監控，沒一點空間與自由。

“你也沒混出個名堂！讀了那麼多書，等於一個廢物，自己兒子都教不好……”她的確失去了理智，這個不上心的兒子！可憐天下父母心！

爭執是無果的，除了行動表現出現實的成果，否則一切都是虛無縹緲的，然而沒有正確的認知，一切都是盲然的，一個向東，一個向西，在這中間深受其害的就是那個不知輕重緩急的小東西，或許這就是一個不優秀孩子父母莫大的悲哀。

多想問問兒子，你到底想把你爸整成啥樣？這個你說了算！