在如今新式的教育裡，有些家長崇捧“富養”教育，也有些比較青睞於“窮養”教育，不管是從最初金錢支配的“窮富”之別，還是性格方面的堅強和獨立包裝，最終都離不開家長教育有方的功勞，而隨著優勝劣汰的環境逐漸明顯化，在孩子們的教育裡可以說精神上“窮養”更讓家長們上心。

一說起窮人家的小孩，可能很多人潛意識裡就是“窮人家的孩子早當家”，實際上窮人家的孩子不一定就早當家、也不一定就輸在了起跑線上：

前段時間，一位幫媽媽打包滷菜的幼兒園小朋友火了，影片裡的男孩脖子搭著一條毛巾，在炎熱的夏天小短髮都被汗水打溼了，一看到這樣的影片可能很多人會說“窮人家的孩子早當家”，實際上早當家的孩子不分“窮、富”之家，在每一份真正懂事肯為父母幹活的勞作付出裡，一定是包含著對家長們的滿滿愛意。

“我四歲的兒子讓他剝個豆都教半天”

“我女兒七歲了連鞋都穿不利索 急死我了”

“好孩子都是人家的、好孩子。”

“窮人家的孩子早當家，吃苦吃出來的”

“漂亮媽媽真福氣，這麼懂事的孩子，好好培養將來一定有出息！”

“有的人用棍教，有的人用言教，有的人無師自通，所以這孩子就有點這個意思，長大後必成大器！”

“孩子就應該這樣教育，才能懂得感恩，長大了自己也會懂得如何生活，這是所有家長應該學習的”

鄰居米蘭有個女兒叫如意，由於單親媽媽的原因米蘭對女兒的成長包括未來都報以厚望，有的時候明明囊裡羞澀也要給孩子安排昂貴的補習班，都說“期望有多高失望就有多大”，這句話也在米蘭的身上真切感受到了，為了讓女兒對學習的態度積極努力，米蘭總時不時地跟孩子哭訴。

比如，“媽媽每天早出晚歸都是為了你，你這樣太讓我失望了”，又或者是“為了讓你可以上補習班，媽媽已經兩年沒買過新衣服了”，在米蘭頻近崩潰的哭訴下，意外的是她的女兒在學習方面認真了好多，尤其是日常出門購物的時候如意從未選過讓媽媽為難的事情。

有一次，學校的文藝演出有如意的名字，而如意卻問“演出的衣服貴不貴”，這樣為家長著想的懂事大概也讓很多家長羨慕，但這份與眾不同的背後卻有著難以癒合的傷疤，隨著如意的年齡增長這個孩子的性格也越來越自閉內向，大概是金錢方面不能隨心、也大概是看到媽媽日夜辛苦，如意對學校和同學之間的活動幾乎是避而不談，因為活動背後除了才藝之外還需要有金錢支撐，而如意最怕、也不願意伸手向媽媽要錢。

窮人家的孩子早當家這句話說得沒錯，但實際上懂事也分“真懂事”和“假懂事”，如何區分？以下這幾種特點是藏不住的：

1、“真懂事”的孩子是幸福的

都說聽話背後的孩子都有一顆不符合年紀的懂事，而不符合年紀的懂事往往都並不好過，因為他們沒有屬意的童年，又或者更確切地說“不貪玩的童年就不叫作童年”，實際上對孩子來說貪玩是一碼事、但幸福又是另一碼事，就拿上文提及幫媽媽打包滷菜的小男孩來說，在影片裡我們看到了男孩動作熟練背後的滿滿愛意。

另外，小孩子肯定覺得只要跟父母在一起做什麼都是開心的，尤其是男孩動作很麻利、每打包一份滷菜就微微一笑地遞給顧客，在這一笑裡不僅僅是對生活的美好態度，還有在媽媽身邊能夠分擔的一種自信，可能在成人看來這是在幹活、或許對孩子來說就是玩一樣，因為能夠陪在爸爸媽媽身邊就是幸福，而男孩動作麻利、汗流滿面也未曾遲鈍的舉止，足矣說明這份懂事的背後是幸福、也是真正的“懂事”。

2、“假懂事”的孩子是糾結的

“假懂事”的孩子和“真懂事”的孩子是有著相反的方向，在懂事背後多了一份糾結，就拿鄰居米蘭的女兒如意來說，在學校的文藝匯演裡如意會試探地問“服裝貴不貴”，說明這個孩子的內心是糾結的，她十分想要參與文藝匯演、但同時又怕母親責備服裝太貴，在害怕或者想要省錢的背後，如意的心裡面是渴望自由、但又因為“懂事”而不得不放棄自己的所愛。

在孩子的童年裡貪玩是天性、但安全感才是幸福的源泉，注意觀察的家長會發現孩子貪玩歸貪玩，他們最喜歡的還是有爸爸媽媽陪伴在側，小的時候孩子是不是經常喋喋不休地纏著爸爸媽媽？這就是對父母之愛的渴望遠遠超過於貪玩需求，也就說一個真懂事的孩子背後一定是有安全感的。