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孩子的作業，最容易讓父母上頭。
連《奇葩說》也來戳父母的痛點：“孩子的作業太多總是寫到半夜，我該不該跟老師理論？”
老奇葩陳銘旁徵博引、高談雄辯，把該跟老師理論、為何要理論的緣由，講得清楚透徹，讓人實在服氣。
強大的辯論實力，本以為他一定會贏，不料竟輸給了對手。
在蔡康永看來，陳銘輸就輸在，一直為孩子“斬殺惡龍”，卻沒有教孩子學習如何面對困難，“這位爸爸很兇猛、很有效率，卻少了溫暖”。
孩子成長，總會遇見困難。
如果父母總以為大人才能解決困難：
孩子題目不會做了，父母立即上手教；
在學校沒吃飽，趕緊打電話找老師；
孩子和小夥伴打架了，父母二話不說要為他出頭；
……
為孩子搞定了所有難題，但他卻沒了鍛鍊機會。
教育是一場陪孩子升級打怪的旅程，孩子學會降服困難，成長才會來到。
01
越多為孩子出頭，他越弱
“直升機”父母的特性是“過度操心孩子一切”，比如幫他解決困難，無論是學習還是人際交往方面。
《老師請回答》裡，男孩孫金洋父母在育兒上存有分歧，媽媽認為孩子應該有自理能力，比如學會穿衣服、洗襪子這些小事。
但爸爸完全不同意媽媽的想法，認為孩子現在小，很多事還要父母出手才能辦好。爸爸會幫孩子穿衣服、洗漱、繫鞋帶……，孩子做不好的事，他統統代勞。
在爸爸看來，孩子小學階段不該有太重的學習任務，休息比學習更重要。
所以，孩子每天到點上床睡覺，不管作業寫沒寫完。孩子的惰性也因此越嚴重，學習上拖拉，當然成績也不好。
10歲的孫金洋，本來早該學會的事，他卻不會，比如繫鞋帶。
主持人馬丁提議，讓馬琪朵和孫金洋同時給各自爸爸繫鞋帶，6歲半的馬琪朵很順利就完成了，可孫金洋遲遲不肯動手。
見孩子面有難色，媽媽蹲下身來給他示範，孩子勉為其難地提著鞋帶比劃幾下，不得要領就撒手放棄了，抗拒道：“我不想……。”
孩子遇到困難就放棄，缺乏應對的信心，是因他很少獨自面對困難。父母願意解決一切，孩子就沒必要努力。
美國兒童發展和家庭研究副教授克里斯汀·莫伊蘭寧在研究中發現，父母“直升機”式教育傾向越重，孩子的生活掌控力、自我調節能力和社交能力均越低，且抑鬱指數越高。
做父母要用心，但如果太過認真，反讓孩子失去成長空間。
無論大小事，我們都為孩子做好了規劃，他就不必動用腦子總結過去、計劃未來。
不管大小困難，我們都上心為他解決，他也就不知道怎樣找原因、想對策，以至害怕面對困難、解決困難。
孩子力所能及的事，放手給他來做，不管結果好壞，經歷本身就是財富。
02
厲害的孩子，背後有“放權”的父母
把解決困難的權利放還給孩子，每走一步才會有所長進。
大提琴演奏家王健，擅長以真摯細膩的情感表達樂典，讓聽眾深受感染。
出色的背後，得力於他自主學習的能力。
王健16歲時，到耶魯大學的一個音樂大師班學習，學長大多數是研究生、博士生，比自己年長，也更有經驗。
雖然同學實力強大，但王健並沒多大壓力，他對自我學習能力很自信，能夠在老師的提醒下，舉一反三，用自己的思維學習。
王健的學習能力，受益於爸爸的教育。
小時候，爸爸經常對他說的一句話就是：“你自己想辦法解決。”
王健琴拉得不好了，爸爸提醒他不對，可王健自我感覺挺好，爸爸就讓他唱出來，跟所拉的做對比，這樣一來，王健也發現了兩者間的差距。
爸爸說，既然找到了問題，現在你看想什麼辦法來解決。
直到現在，王健依然欣賞爸爸的教育方式：指出目標，引導孩子找對策突破，而不是直接把他抱到目的地。
《少有人走的路》中說：
“我們要讓我們自己，也要讓我們的孩子認識到，人生的問題和痛苦具有非凡的價值，勇於承擔責任，敢於面對困難，才能夠使心靈變得健康。”
困難是幫助孩子登上“強大”的臺階，實際上，孩子不缺解決困難的能力，而是缺少學習解決困難的機會。
別輕意拿走孩子的困難，放手讓他經歷跌倒，學會站起來，經歷因失敗帶來的焦慮，孩子才能努力尋求出路。
每一次經歷，孩子的能力和自信也隨著提升，成為更強的自己。
03
出頭有度，把困難變為動力
捨得讓孩子經風雨，但在他盡力後也沒突破時，就該為他撐一把傘。
網上看到一個影片，孩子想到櫥櫃上玩，但個子太矮，嘗試了很多次，都沒能上去。爸爸在一旁邊為他加油打氣，並提醒他想想辦法。
孩子退下來，腳無意踢到了地上的枕頭，他拿枕頭放在櫥櫃前，想踩著它總可以了。沒想到還是不夠高，孩子上身總算掛在櫃子上，但腿還是沒辦法夠到櫃面。
一次、二次、三次也不行……孩子著急了，爸爸悄悄地丟來一個枕頭，並引導他把兩個枕頭重疊起來試試。終於，孩子踩著兩個枕頭，爬了上去。
坐在櫥櫃上，孩子一臉的自豪。
孩子和困難角力，爸爸始終陪在身邊，但也沒有立即出手，而是鼓勵給他勇氣，引導孩子開動腦筋想辦法，努力嘗試後仍然沒突破，爸爸才暗暗地幫了孩子。
父母是孩子精神力量的源泉，也是他最堅實的後盾。
無論孩子做什麼，父母給予的理解、鼓勵、支援都是推動孩子往前走的力量，讓他有勇氣面對一切。而當孩子已盡力，需要幫助時，父母就可以為他出頭，及時拉他一把。
如此，困難才能真正助力孩子成長，而不會讓他恐懼。
父母能夠以孩子獨立為目的，出於愛不插手或出手幫助，孩子就有強大的安全感，有乘風破浪的底氣。
04
孩子，才是自己人生的主人
《奇葩說》辯手顏如晶說，孩子作業寫到半夜，這是他解決困難的辦法。
有時候，孩子已經用自己的方式解決問題，只是父母看不到，或認為他做不好。
在綜藝節目裡，宋丹丹吐槽兒子啥也不會做，張子楓接話道：
“我媽也老說我啥也做不好，其實，我媽在時，我就不會做了，如果我媽不在，事情也湊合著能做的。”
你看，不是孩子做不到，而是父母期望值太高。試想，要煎好雞蛋，也要歷經從生疏到熟練、從失敗到成功，事情放在孩子身上更是如此。
其次，父母總認為孩子能力不夠、辦不到、做不好，這種設定只會打擊孩子的信心，同時又讓他產生依賴心理，阻礙孩子獨立。
心理學應用專家李中瑩說：“家長唯一要做的事，就是培養出孩子照顧自己人生的能力。”
好父母不是滿分父母，而是站在孩子身後的人生“隱形訓練師”。
父母只把正確的方向指給他，告訴他哪裡有危險，摔倒時，訓練他迅速爬起來，成功後，提醒他穩住腳步。
不必過多代勞，逐漸放手讓他自己來走每一步，直到孩子能完全成為主導。
如此，他才能把握自己，掌控生活，有照顧好人生的能力。
“你的孩子，其實不是你的孩子，他們是生命對於自身渴望而誕生的孩子。”紀伯倫這句話，一直在提醒父母：孩子從出生起，就有成為自己的渴望。
父母不是擁有孩子，而是藉由自己成就他。