在孩子的教育裡，我們總是喜歡對孩子說“你要做個不撒謊的誠實寶寶”，但真正在實事上家長卻未曾做出了誠實守信的表率，前些時間和鄰居阿芳一起帶著各自的孩子去逛超市，經過玩具區的時候阿芳的兒子文文非要把299的奧特曼玩具帶回家，而阿芳認為買一個299的玩具不如買食材做一頓營養大餐。

面對兒子十分想要又怕拒絕讓文文當場瞎鬧，阿芳放出了勸說式大招，她告訴兒子“文文，媽媽今天錢沒帶夠，等下次錢帶夠了再買行嗎”，本來以為文文會聽懂媽媽的勸說、選擇下次再買，沒想到文文二話沒說直接坐在地上開始放賴，嘴裡還憤怒地說著“你騙人，錢從來都沒有帶夠過”。

這樣的情景、類似的語氣，相信很多家長在教育孩子的過程裡都曾遇到過，面對孩子想要但又不想、或者不能滿足的東西時，很多家長都喜歡用推遲或者“哄騙大招”，殊不知這些行為在有失誠信的同時也影想著孩子與家長之間的誠信狀態。

“下一次”的推辭話，只會讓親子之間的信任危機越來越糟糕

實際上在孩子們的家庭教育裡，那些聽不懂道理、聽不進勸說的固執並沒有那麼複雜，他們只不過單純想要、或者堅持自己的想法主見而已，就拿上述文文的無理取鬧來說，文文不聽勸說的固執均是對媽媽的信任危機，而這種信任危機大多數都是來自於“下一次”的哄騙式承諾。

比如答應孩子下一次買某件東西、而下一次就杳無音信了，可能家長的本意不是去哄騙孩子，但是對孩子來說沒有實現的承諾就是在欺騙，那麼在下一次遇到同類情況的時候，由於信任危機能夠拽在手裡的東西才是安全感，這種安全感會讓孩子學會甚至擅長無理取鬧，尤其是人多的時候孩子們往往會跳躍得更厲害一些。

也就說，孩子在大庭廣眾之下無理取鬧還是受到了家庭教育的影響，而孩子的教育也請家長不要輕易承諾，想要讓孩子守著“誠實守信”這句話，家長自己也一定要率先做好表率，如果家長輕易承諾又未曾如約而至，那麼給孩子塑造的環境就是充滿不安的焦慮環境，這樣的環境也很容易讓孩子因長時間想而不得的缺愛而性格易怒易躁。

可能很多家長覺得跟孩子溝通很難，實際上溝通困難的背後是因為沒有信任牽引，若孩子信任家長、家長也信任孩子，那麼親子之間的溝通必定是良好有方的，也就是說良好的親子溝通一定是要建立在信任之上。

如何建立誠信有安全感的溝通環境？大家一定要謹記以下三大步：

1、訓練孩子獨立自強意識

在動不動以哭鬧獲得安全感的孩子裡，他們除了不信任自己的父母之外，還有著獨立缺乏的自強意識，訓練孩子獨立自強的意識也相當於從孩子的內心強化，實際上父母使用“哄騙教育”的背後，也是為了防止孩子總是纏著爸爸媽媽、或者大庭廣眾之下撒潑打滾，簡單地說還是孩子不夠堅強做事情的時候不能規範自己的行為。

面對於孩子缺乏獨立意識的時候，家長們要耐心去引導孩子讓孩子學會遇事堅強，在孩子成長的大事小事裡儘可能地讓孩子自己去參與、自己去解決問題，每一個孩子都不是天生的解決問題能手，他們都是透過生活中的實踐不斷積累經驗，只有讓孩子多參與、多實踐，他們才能夠擁有更多的獨立和志強意識。

而這份獨立和自強，也會讓他們習慣性在遇到問題的時候想辦法去解決，而不是透過無理取鬧的行為舉止去要挾或者逼迫他人妥協。

2、訓練孩子有效板回局面

實際上在孩子為一件事情撒潑打滾裡，孩子為的是想要得到、而家長為的卻是控制不住孩子而生氣，當信任危機和控制不住湊在一起時缺少的就是理智二字，而處理問題時有效板回局面才是父母帶給孩子最好的教育。

如何訓練孩子有效板回局面？儘管大道理孩子聽不懂，但實事上一定要體現“道理”二字，比如，孩子因為信任危機不願意接受家長下次買的建議時，我們首先調整好自己、也調整好孩子的心情，蹲下身子和孩子面對面、臉對臉溝通，告訴孩子：“你在這裡哭鬧解決不了任何問題，你越哭鬧、爸爸媽媽越頭疼就忍不住發脾氣，不如你相信我一次，我們現在開開心心逛街不是更香嗎”。

讓孩子分清楚一件事情給自己帶來的利弊關係，學會用對自己有利的方式去處理問題，這才是規範自己行為的鼓勵式進步，但家長在給孩子承諾的時候一定要做好言而有信的準備，如果這件事情做不到或者滿足不了就請不要輕易承諾。

3、和孩子談條件要帶有責任意識

在孩子做一件事情或者不願意做一件事情的時候，家長們普遍使用的方式就是跟孩子談條件、講道理，在這份談條件講道理裡家長要知道物質獎勵要少用，物質獎勵只會讓孩子的目的著重在獎勵實物上，從而失去了對做這件事情的責任性。

朋友家裡面有對姐妹花，為了讓兩姐妹吃飯更積極一些，朋友規定“誰吃飯最快、家裡面的遙控器就由誰掌握”，在這樣談條件的物質明顯化下，喜歡事事爭第一、又喜歡看動畫片的姐姐，總是在大家不經意間悄悄地把碗裡的飯菜轉移到妹妹的碗裡，最後姐姐掌握了遙控器的指揮權卻面臨視力下降和纖瘦，而妹妹雖未得到獎勵甚至經常被批評剩飯，但健康方面卻略勝一籌。

當朋友得知姐姐因為物質獎勵的“耍手段”後，朋友當即取消了物質獎勵的吃飯規則，每次吃飯的時候必須規規矩矩坐在餐桌前吃飯，如果哪個孩子吃飯不認真或者剩飯了，下一次會盛更少的飯並且飯後不準有零食墊肚子，孩子動不動就習慣以哭鬧威脅父母實際上就是沒有規矩，讓孩子每做一件事情都是帶著責任心才能有責任意識，在這種責任意識下相信孩子也不會輕易因為得不到就亂髮脾氣。