懂事的孩子讓人欣慰？別天真了，他們只不過是父母教出來的“傀儡”罷了

鄰居小張今年30歲，在大家眼裡是個不錯的小夥，不僅孝順爹媽，對街坊都挺客氣的，大家有什麼事找他幫忙，小張絕不推脫，而且他也從不跟人吵架，那是出了名的好脾氣。

可是，誰曾想到這樣一個“好好先生”，卻突然把自己的家給砸了，父母和鄰居們都看傻了，以為小張發神經了。

看似毫無徵兆，其實一切都是有跡可尋。

小張從小在父母的教導下，一直就是個懂事的孩子，從沒有讓爸媽操過心。

小的時候，小張對鋼琴情有獨鍾，但父母認為練琴會耽誤學業，所以就禁止小張練琴，小張為了不讓父母擔心，從此只能把對鋼琴的熱愛埋藏在心裡。

中學時，小張對地理挺感興趣的，所以選學科的時候，小張準備選地理這一科，可父母覺得學地理沒前途，於是讓小張改選物理。

小張也沒說什麼，也許他認為父母是為他好。

高考時，小張考中了省裡一所重點大學，本想選擇計算機專業，可是他父母卻覺得計算機不好，讓他報“會計”專業，說是以後可以找個好工作，而且會計這個行業是越老越吃香，不像其它行業，人老了公司就不要了。

小張一始既往的聽父母的，在我的印象中，小張所走過的路，都是父母一步一步幫他鋪好的。

可是，他父母也沒想到，工作多年，小張依然是公司裡面一個小職員而已，並且每每有升職的機會都輪不到小張，這跟當初小張父母的設想那是天差地別。

後來才知道，公司不是沒給小張機會，而是每次有機會時，小張都不懂得把握，最後只能眼睜睜的看著機會被別人搶走。

小張的父母當然也知道這事，所以也訓過小張好幾次，說小張太懦弱了，不會跟別人爭。

對於父母的訓話，小張依然是逆來順受，一句話都沒有哼過。

可是這一次，小張終於爆發了。原因是父母給小張安排了一門親事，小張打心底裡不喜歡，可在父母的百般干預下，小張也只好把女方娶回家。

誰想到，剛辦完喜事還沒幾天，小張就突然跟媳婦大吵了起來，並且把家裡的所有東西都砸得稀巴爛。

這一砸，砸出了壓在小張心裡30年的怒火。說實話，小張這個人還挺聰明的，如果不是一直以來父母總是在干預小張的事，或許以小張的能力，他的作為遠不止如此。

有時候，父母為孩子安排好的路並不一定是康莊大道，也有可能是無盡深淵。

懂事的孩子總讓人心疼，他們太在意別人的感受，而把自己給弄丟了

心理學家武志紅說過，人只有為自己活著的時候，才是最有力量的時候。

換句話說，為別人而活的人生，彷彿傀儡一般，毫無意義可言。

小張的父母親手將自己的孩子教得這麼“懂事”，以至於他一直以來完全忽略了自己內心的真實感受，只為讓父母開心。

是他們一手將孩子變成這樣的，到頭來還要責怪孩子太懦弱，不懂得與人爭，這豈不可笑？

最失敗的父母莫過於教出一個懂事的孩子。縱觀人類歷史，我們可以發現一個現象：那些小時候越乖、越懂事的孩子，長大後越是一事無成。

孩子懂事的背後，可能要以犧牲自我為提前。懂事的孩子總是太在意別人的感受，以至於漸漸的迷失了自我。

懂事的孩子還可能會遭受到更多的不公平。有這樣一個選擇題，一起來看一下：

假設你必須要打一個人幾拳，你才能活命，你會選擇打誰？

A:老好人，心地善良，待人溫和。

B：地痞惡霸，睚眥必報，心胸狹窄。

我相信不用說，大家都會選擇吧？如果你打了惡霸，肯定會被報復，但你打了老好人，他可能會忍氣吞聲，忍一忍就過去了。

小時候越乖、越懂事的孩子，長大後成為老好人的可能性就越大，這就意味著要承受很多的不公平對待，說白了就是會成為很多人欺負的物件。

此外，越乖越懂事的孩子還有一個弊端，那就是越容易抑鬱。

來看看心理學上怎麼分析這個問題：

人都是渴望被肯定的，而對於孩子來講，乖巧和懂事就是獲得別人肯定的最好途徑，可是乖巧和懂事的背後，也意味著要自我壓抑，把內心的真實感受藏起來。

久而久之，便會失去自我。但是人活著就是為了實現自我的價值，可是要實現自我價值就必須做真實的自己，而做真實的自己又無法被認可，這就會產生矛盾。

這種矛盾隨著孩子的長大，會無限被放大，到了一個臨界點就會徹底爆發。

因此，我們也就能理解，為什麼脾氣這麼好的小張會突然間把家裡的東西都給砸了，那是壓抑了很多年情緒。

一件小事，或者一句話，都能成為抑鬱情緒爆發的導火線。

所以說，大家眼中乖巧懂事的孩子，可能也只是教育失敗之下的產物而已。

綜上所述，那是不是就說明了孩子只要乖巧懂事，就不是一件好事呢？

當然不是。

讓孩子做回自己，是不是就要完全按照孩子的願意來做呢？

也並非如此。

育兒路上，父母應該做一盞明燈，而非“牽路繩”

孩子的乖巧懂事並非是壞事，但是必須要建立在能夠維護自己的利益的基礎之上。

打個比如，哥哥和弟弟在一塊玩，哥哥手裡有一個玩具，弟弟也很喜歡，就想讓哥哥給他玩，可是哥哥也要玩，所以打心底裡是不想讓出這個玩具的。

這時媽媽過來了，就跟哥哥說，做哥哥的要讓著弟弟，這樣才懂事。結果哥哥為了成為媽媽眼中那個“懂事的孩子”，只能忍痛割愛，把玩具讓給弟弟玩。

像這種情況下的乖巧懂事，那是不提倡的。

換另一個提前，弟弟想玩哥哥手裡的玩具，而哥哥其實並不太喜歡手裡的這個玩具，或者說沒有那麼在意手裡的這個玩具，那便可以把玩具讓給弟弟玩。

這種乖巧懂事是不傷害哥哥自身的利益，是可以被提倡的。

回到開頭講到的小張這裡，小時候對鋼琴感興趣，父母就偏不讓他學，想報地理，父母就讓他報物理，想學計算機，結果父母讓他報會計。

而小張為了讓父母高興，只好接受安排，在完全違背了他的初衷，在傷害到自身的利益之下，所展現出來的這種乖巧懂事，是不能被提倡的。

父母只有教會孩子在合理的範圍之內，敢於去爭取自己想要的東西，孩子才能成長為一個有目標、有追求的人，這樣的孩子長大後也必定會幸福。

不知大家是否注意到上面這段話的用詞，有一個詞特別要提及，那就是“合理範圍”內。

如果孩子想要的東西不要合理範圍內，甚至可以說是無理取鬧，那當然就不能由著孩子的性子來。

比如，同樣是弟弟想要玩哥哥手裡的玩具，但是哥哥不肯，弟弟就開始鬧，這個時候媽媽走過來，指責哥哥不懂事，不會讓著弟弟，甚至還親自上手幫弟弟把玩具從哥哥手裡搶過來，這樣做法就是錯誤的。

哥哥不肯分享玩具，弟弟還硬鬧著要玩，這個就是不合理的範圍。

另外，像一些觸及到德道底線以及法律底線的要求，也統統屬於不合理範圍。

育兒路上，父母應該做一盞明燈，孩子走到哪裡，燈便照到哪裡。千萬不要搞錯順序，並非人隨燈走，而是孩子所踏足之處，明燈便能即刻而至。

好爸寄語：

一個不懂為自己爭取利益的孩子不是好孩子，毫無原則的“乖巧懂事”也只是大人們為了能減少一些麻煩所想出來的讚美詞而已。

父母千萬不要用自己的意願去左右孩子的路，讓孩子自己去選擇，就算是摔得到處都是傷，他們打心底也是高興的。

而過程中，做父母的只要確保孩子是安全的就行了，其它的交給孩子，他們比你想象中的更有本事……