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在西方的教育實踐中,他們都會很明確的指出,爸爸和媽媽兩個人是很難把孩子教育培養好的。就是告訴我們家長,孩子過了13歲以後真的會越來越難管。因為孩子要獨立,不想被父母控制,所以他會受外面的影響比較大。

西方很多家教的書籍中都會寫到一個理念,當孩子在這個時期時,父母一定要學會藉助第二方家庭教育團體的力量,也就是導師的作用。什麼導師呢?意思是說在孩子進入青春期之後,一定要他在社會上找一個優秀成熟的榜樣,讓孩子接觸和認識到能引導他平穩安全渡過青春期的人。孩子在青春期受外界的影響,同伴的影響和同伴之外的影響比較大。

什麼是同伴之外的影響呢?就像很多父母說,曹老師你看我家的孩子,別人都說很優秀,但是我總覺得沒那麼優秀。我們的孩子在家裡面雖然對我們很叛逆,他走出去在別人家裡卻不叛逆,這是為什麼呢?因為別人不會把它當成自己親生的孩子一樣,不會那麼嘮叨,不會怎麼看都不順眼,對嗎?

所以青春期孩子的一個困惑,就是他在為“成人期”作準備,他要去思考怎麼適應社會。比如說人際關係怎麼相處,特別是夢想該怎麼找到,青春期的孩子有很多困惑。有些東西是很難跟父母張口的,也很難跟老師去說的。在這個時候就特別需要一個成熟的、優秀的、成為孩子榜樣的人,去引導和解決自己的困惑,甚至是當成自己的榜樣去模仿,這是很重要的。

因為我們不知道孩子在童年、青少年時期,最主要的一個學習渠道就是模仿,看到誰他會模仿誰。很多父母疑慮為什麼孩子不願意聽我們的話?因為我們自己沒有做到我們對孩子要求的那樣,對不對?

我們所有的父母都希望孩子未來超過我們,但是卻發現,你說讓他超過我們,但他們天天在模仿我們對不對?關鍵模仿的都是我們不好的那一面,很難去達成我們父母心目中的理想。所以孩子看到什麼,以誰為榜樣很重要。

如果他看到吸菸打架的,以他們為榜樣的話,那孩子自然會模仿吸菸和打架。看到早戀的,戀愛也就是自然而然的,就會希望自己早點戀愛。所以很多困惑是我們老師和父母很難解決的,那關鍵就需要在社會上,找到一個成熟的、優秀的導師。孩子的夢想也是一樣,孩子的夢想來源於哪裡呢?一定是來源於他看到了誰,接觸了誰,才可能找到自己的榜樣和夢想,對不對?

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