“小小少年很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天，風波突起，憂慮煩惱都到了。”一年一年時光飛逝，小小少年在長高的同時，他的煩惱也隨之增加了。

樂樂是一名六年級的小學生，有一天樂樂畫了一幅畫，畫紙上一名小女孩在開心地跳舞，一旁的母親拿著手中的花靜靜地欣賞著。樂樂在畫紙上寫著，“村莊力氣好大，幾乎把所有父母都扔到千里之外，留下孩子長成孤單的模樣。”樂樂的媽媽看到樂樂的畫以後，才意識到自己辛苦賺錢，卻忽視了孩子需要的陪伴，並下定決心以後要多花時間陪伴孩子。

孩子成長路上的小小憂傷

孩子常常被認為是無憂無慮的，其實大人常常忽略了，孩子的內心中有時也會充滿著各種負面情緒：無奈、沮喪、不安、氣憤，甚至痛苦。因為父母忙於工作，所以感到孤單；因為和好朋友吵架，所以害怕上學；看到父母爭執，就猜想一定是自己的錯！在似懂非懂的情況下，若缺乏適當溝通，孩子的心靈和情緒很容易受到不必要的傷害。

孩子的憂慮大人有時能體會到，有時卻體會不到。有時孩子願意給父母說，有時哪怕是對父母卻也不願意傾訴。大人們有沒有覺察到，我們有時很難抵達孩子的內心世界，哪怕是最溫柔的語言交流。

也許一本好的童書能成為我們大人划向童心世界的一葉扁舟。

不讓孩子的小憂傷變成大憂傷

這套名為《我的小小憂傷》的圖畫書，直面孩子在生活中遭遇的許多問題，面臨的許多困惑，以講故事的方式撫平孩子的小小憂傷。例如，狗狗去世，失去了童年的夥伴；父母離異，是不是不愛我了；被好朋友誤會，我還會快樂嗎？

雖然閱讀並不能幫助孩子解決生活中遇到的任何問題，它不能讓小狗起死回生，也不能讓小夥伴重新和好，更不能讓父母重歸於好。可是，閱讀能增強孩子內心的力量，讓孩子不會沉溺在自己的憂傷中，藉助閱讀走出焦慮和憂傷。

童書對孩子心靈的引導作用是顯而易見的，孩子能和圖書中的角色一起感受喜怒哀樂，也從角色身上學習處理情緒和矛盾的方法。好的圖書能激起孩子的閱讀興趣，讓孩子聽得懂，領會的到其中的小故事大道理。

用愛撫平孩子的小小憂傷

《我的小小憂傷》系列童書正是這樣的優秀童書。圖書的作者是著名的兒童心理專家、醫學博士：艾瑞克·愛格雷貝特，他將自己的兒時體驗與其他孩子的生活經驗轉化為真實且富同理心的故事，講給更多的孩子和家長，幫助他們更好地面對成長中的各種情緒挫折，快樂、健康地成長。

《爸爸總是不在》：週六是艾莎的生日，艾莎將和她的好朋友們一起慶祝生日，可是艾莎的爸爸太忙，艾莎總是沒有機會告訴爸爸。小孩子對爸爸發出對父愛的吶喊，爸爸該怎麼做呢？

《媽媽生病了》：今天，蕾請我們大家去她家。大家玩得開心極了！可是我卻不能請人來我家。真沒意思。媽媽總是在生病。傾聽孩子內心的失落，用愛撫平孩子的小小憂傷！

《奇怪的尼農》：課間休息的時候尼農總是喜歡一個人呆在角落裡，和誰也不說話。馬克給她起了個外號，大家都叫她：獨行俠。孩子如何才能不變成獨行俠呢？答案其實很簡單。

《這不公平！》：在學校被同學嘲笑的日子真不好過，太可氣了！這是孩子一個不能對家長說的小祕密！

《你不再是我的朋友了！》：今天沙拉不想去上學。自從她和卡特琳娜吵架後，卡特琳娜就再也沒和她說過話。可是沙拉發現，她還可以交別的朋友，比如卡門，和她作好朋友，快樂極了！

《我的狗狗死了》：孩子養的小動物死了，這是一件令孩子十分難過的事，如何幫助孩子理解死亡，走出悲傷，家長們知道該怎麼做嗎？

《其實不是我的錯！》：今天和往常不太一樣，爸爸媽媽又吵架了，是因為我不乖嗎？不要讓孩子成為家庭爭吵的受害者！

《我有兩個家》：爸爸媽媽總是吵架，他們終於決定分開了。父母離異後對孩子造成的傷害是無法想象的，因此父母分手對孩子最重要的，就是讓孩子知道父母依然愛他。

讓孩子發現生活中的美好

失去了童年的夥伴，原來生命中還有更多美好在前方等待；因為自己的媽媽比不過“別人的媽媽”，卻發現父母的愛才能讓孩子心靈富足；被好朋友誤會，真誠寬容的心會讓你收穫真正的友誼。

讓孩子走出孤獨的角落，去發現生活中的美好，才能讓孩子更加健康、快樂地成長。也許書中提供的解決辦法並不巧妙、也不戲劇化，但卻能讓孩子去體會書中的角色的快樂和悲傷，學著去化解和適應變化的一切。