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教育無小事，尤其是對孩子品格行為上的培養，更應該引起所有父母的重視。有句俗語叫做“從小偷針，長大偷金”，其實提醒的就是父母一定要注意，別讓孩子養成了偷盜的行為。

她的女兒今年7歲，前天她接到了孩子老師的電話，詢問她有沒有給孩子100元，並告知她的孩子在班裡發錢，發了好幾百了。她開啟抽屜發現600元沒了，趕到學校發現孩子手中僅剩100元。在她的質問下，孩子否認了自己偷錢的事情，結果在老師的教誨和同學的指認下找回了500元，另外100元不知去向了。

她說自己的女兒總是謊話連篇，就比如滿嘴都是辣條味，卻還是不承認自己偷偷買了辣條吃。同時，她直言女兒偷錢已經不是第一次了，因為錢每次都放在抽屜裡，就算是孩子多多少少拿了一些她也根本發現不了。另外去年她大女兒回家時，就說妹妹給了同學100元。但由於孩子沒有承認，再加上那段時間她經常打麻將，所以對丟失金錢這個問題也就半信半疑了。

為此她非常困惑，一方面對於女兒這種行為，她不知道該怎麼辦；另一方面也在憂慮著還能不能教育好女兒。

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朋友最近也為此極為煩躁，她說自己最近發現兒子兜裡時常有現金，每次問兒子是從哪裡拿的錢，兒子就會說是從家裡窗臺、抽屜等位置搜尋來的。當她再問兒子，把錢放兜裡準備幹什麼，如果掉了怎麼辦？孩子每次都傻愣在那裡，答不上話。

孩子總是喜歡私拿家裡或別人的財物，成為困擾很多家長的難題，其實這就是孩子你我意識不明確，以及金錢觀太過薄弱導致的。曦曦媽建議大家可以做好以下幾點——

（1）培養孩子的你我意識。

太小的孩子，金錢意識並不強，所以他們私拿別人的財物，或者將自己家裡的財物發給其他孩子，這些行為也算不上偷，這僅僅只是因為孩子你我意識不夠明確而導致的。

如何培養孩子的你我意識呢？首先，我們應該告訴孩子，不能私自把家裡的任何東西分享給其他人，必須經過父母的同意之後才能進行分享，因為年幼的孩子根本沒有能力判定某樣東西的價值等等。其次，面對別人的饋贈，我們不能理所應當的接受，有可能對方也是瞞著自己父母在分享東西，所以要學會拒絕別人的好意，哪怕那個東西自己真的很喜歡。

再次，去超市購物時，我們也可以藉助這些機會告知孩子，為什麼貨架上的東西我們選購好之後一定要付錢了才能帶走。

（2）父母對金錢的儲存要用心。

生活中，有很多家長都是馬大哈，一會兒把金錢隨意地扔桌子上，一會兒把現金隨意的放茶几上，一會兒又把自己各項收入獲得的現金放抽屜裡。

他們總是神經大條的認為，我家那孩子沒那個膽子，絕對不敢偷錢；他們總是覺得我的孩子不曾偷過錢，我沒有必要像防賊一樣防著他；他們總是覺得我掙的錢，我想放哪裡那還不是看我心情罷了；他們總是認為反正家裡不會來外人，隨意放又有何不妥呢？他們總是覺得反正錢不多，我也沒有必要那麼小心翼翼。

如若家長心細，發現孩子出現了一些私自拿錢的端倪，便進行有效的溝通引導和教育，也能立馬將孩子拽回正途。但如果家長不夠細心，無疑助長了孩子偷盜成性的壞毛病。所以，曦曦媽認為父母對金錢的儲存，儘量應該以安全妥當為主。

（3）孩子合理的要求必須滿足。

什麼是合理的要求？哪些是必須應該滿足孩子的？比如學習用具的購買，這屬於正當消費，是家長義不容辭要支援的。

另外，零花錢也一定是要給的，從孩子上一年級開始，我們就可以根據孩子的實際情況給予一定的零花錢，而不是禁止孩子消費。無數個事實告訴我們，大部分孩子有偷竊行為，都是因為自己過分羨慕同學有消費行為之後而產生的錯誤做法。而適當地給予孩子一部分零花錢，不僅可以滿足孩子適當的消費慾望，也可以讓孩子有管控和支配自己零花錢的權力。

（4）當心助長了孩子的消費慾望。

一部分家長不明白，平日裡自己對孩子金錢上的管控並不嚴苛，為何孩子就有了偷錢的行為呢？

其實道理很簡單，因為孩子的消費慾望不曾得到約束，所以孩子對金錢的渴望就會更加濃烈。剛開始家長給孩子一元錢，孩子可能會極其興奮和滿足，但漸漸地孩子嚐到了消費的甜頭，便希望家長給自己五元了。而正當家長給了孩子五元的時候，最初孩子還是會滿足，但過不了幾天又希望家長給自己十元了。不斷高漲的消費慾望，就會在孩子的心理作祟，慫恿著孩子去偷錢。

所以，作為父母的我們不但要讓孩子有正當的消費，還得控制孩子可能即將暴漲的消費慾望，只有做好了這些細節，孩子的金錢觀才會真正被樹立好。

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