最近淘淘的媽媽總是發現淘淘喜歡將玩具塞到角落裡，吃飯的時候米粒掉在地上，淘淘也想蹲在地上把米粒塞到地板的縫隙裡。有的時候趁媽媽不注意淘淘就把家中的零食弄碎了，塞到了桌子的縫隙裡。媽媽非常疑惑，但是又不想打擾淘淘的這一行為。其實當兒童處於發展的階段，常常有一些行為讓家長們不理解。就像淘淘的這個行為表現了淘淘正處於空間敏感期這個階段。兒童的敏感期有很多種我們今天就給大家介紹一下敏感期的不同種類。
說到敏感期，很多家長都能想到兒童的執拗敏感期，在這個時期，小朋友經常會做出一些讓家長們哭笑不得的事，常常他們會因為一些小事而大發脾氣，但是如果家長沒有做事前的了解，往往一些處理方式會給孩子帶來一些不利的影響。
一、敏感期都有哪種型別呢？1.空間敏感期
我們上面提到的空間敏感期，通常在孩子兩歲左右開始。當他們在爬的時候，就是在不斷地探索這個世界，當孩子們可以行走的時候他們會喜歡爬高，在走樓梯的時候也喜歡反覆的去爬樓梯。而且很多孩子都喜歡爬窗臺，他們喜歡在欄杆處向外望。這些都代表孩子在用自己的雙手和眼睛在感知這個世界，他們逐漸發現這個世界的空間是越發立體的。
2.秩序敏感期
通常2到4歲是孩子的秩序敏感期，孩子們逐漸認識到在這個世界上很多事情都是要遵守規則的。他明白了上下樓的時候坐電梯需要按按鍵，出門的時候要穿鞋子。在這個階段孩子不斷在熟悉外界世界的秩序，他們的內心也在建立一個自己的秩序。一旦他們想要做一件事情的時候他們便會在內心安排出自己的步驟。一旦別人打破了他這個步驟，他內心就會感受到煩躁和不安。因此一些家長會看到孩子莫名其妙發脾氣的場景。
3.語言敏感期
通常0到6歲是孩子的語言敏感期。在他們還是小嬰兒的時候雖然他們不知該如何用語言來和別人溝通，但是他們在那時候已經開始用耳朵來聆聽別人的話，並且看嘴型開始逐漸模仿。隨著他們的年齡增長，他們會到達一個語言爆發期，通常在兩歲左右，一些孩子就會經常反覆重表達學到的詞語。
4.感官敏感期
孩子最開始來到這個世界，是通過他們的觸覺來感受這個世界。隨著他們的身體不斷髮育他們那通過五大感官系統來感知這個世界。有些家長希望通過感統訓練來鍛鍊孩子的視覺功能發育，通常會在傍晚的時候，用手電筒指著白色的牆壁，讓孩子跟隨著牆上的影子來鍛鍊孩子。處於發育階段的孩子在這一時期往往通過訓練之後會變得更敏捷。
二、為何要關注兒童敏感期？1.防止影響孩子的語言發展
通常來講孩子在三歲的時候就可以和陌生人進正常的交流。但是如果一些孩子過了這個階段仍然無法與他人進行交流的時候，那麼家長就要注意了，以免孩子是因為其他情況導致他們語言發育受影響。這時需要帶孩子去醫院做一下檢查，防止因為器質性原因影響孩子的正常發育。
2.防止影響孩子走向獨立
處於執拗敏感期的孩子，他們往往都有自己的想法。在這一階段如果家長經常阻止孩子自己完成一些事情，那麼往往會影響孩子的自我意識發展，使得孩子無法獨立完成一些事件。在這個階段往往能夠鍛鍊了孩子的意志力和勇氣，如果孩子遇到困難的時候家長給予一定的鼓勵與幫助那麼隨著孩子能夠克服困難，他們會逐漸的更加有成就感。
3.以免孩子缺乏探索精神
處於敏感期的孩子，他們常常會出現一些奇思妙想，但是一些家長覺得他們的想法不實際往往給孩子潑冷水，認為這些事情是浪費時間的。但是其實孩子在這一階段都是充滿十足的好奇心的，他們面對很多事情都孜孜不倦的詢問家長。如果在這一階段家長過度打擊孩子，那麼孩子在未來的學習道路上也會缺乏自信，缺少探索精神。
為了讓孩子在未來的道路上有著堅毅的品格和勇往直前的探索精神，家長需要在這一階段注意自己的言行，把握好孩子的敏感時期的發展機會，推動了孩子在這一階段取得質的飛躍。
三、敏感期教育與普通教育有所不同1.兒童的體驗不同
傳統教育是通過教師的講解，讓孩子對一些知識有所了解，在這個過程當中孩子一直處於接受資訊的過程。而敏感期教育是通過豐富的教學方式，讓孩子體驗學習到的知識。兩種方式孩子所接受到的知識和學習過程都有所不同。
2.教學重心不同
傳統教育以教師傳授為主，兒童在學習知識的時候，失去了自我認知的這個過程。而敏感期的教學是讓兒童能夠進行自我學習，發現問題，並且在這過程當中總結規律與現象的教學方式。通常敏感期教育在同一時間會同時讓孩子感受不同的課程內容。而傳統教育卻是在固定的時間內必須讓孩子學習統一的主題。
3.孩子上課年齡有所差異
我們都知道在傳統教育當中是按照不同年齡來劃分不同班級的，一般在幼兒園根據孩子的接受能力不同，給孩子劃分成大、中、小班。而對於敏感期教育通常會採用不同形態的學習環境，同時年齡也存在混編。這使得孩子會根據自身的潛力而進行選擇自我發展的內容。
為了讓孩子能夠順利的度過敏感期，一些家長可以選擇相關的課程來讓孩子進行鍛鍊。而在家中家長也可以自行陪孩子練習。比如我們可以用遊戲的方式與孩子做溝通，鍛鍊孩子的語言發展。