俗話說，鑼鼓聽聲聽話聽音，如果你的孩子說話大舌頭，一定會吃虧，會讓人輕看一眼，甚至被人瞧不起，尤其對於孩子來說，語言是自我成長，認知覺醒，性格塑造的基石。未來的溝通交流，情感表達的最佳工具。
一個10歲的孩子，說話發音嚴重偏離正常水平，很多音都發不準，孩子媽媽說，因為說話大舌頭在學校裡經常打架，總是被叫家長，現在媽媽已經成為學校的新聞人物了。孩子的生活，家庭的和睦全被大舌頭毀了，該怎麼辦呢？
舌頭不是主要原因生理上的舌體過大、過寬、過厚導致說話不清晰的狀態。而我目前接觸的人群中，絕大部分並不存在生理問題，都是發聲控制不佳導致的，用專業的術語解釋，排除其他生理或病理原因，這些都是屬於構音障礙，但是構音障礙的原因分析起來比較複雜，與其他語言障礙都有交叉伴生現象。
但是很多父母不瞭解孩子為什麼說話總像含著舌頭，顯得笨拙，發音不準呢，是因為他們錯誤地認為，發音錯誤都是舌頭的錯，以為生理上的舌體過大、過寬、過厚導致說話不清晰的狀態。但是，從我們目前接觸的人群中發現，絕大部分並不存在生理問題，都是發聲控制不佳導致的。
其他原因有哪些孩子的構音障礙分為：原發性和繼發性障礙，原發性語言障礙包括髮育性語言延遲、表達性語言障礙和接受性語言障礙及混合性語言障礙，繼發性語言障礙繼發於聽力喪失、腦癱、智力障礙、孤獨症、身體語言問題及語言形成後獲得性腦損傷等。
雖然語言障礙的孩子有這些相關的危險因素存在，但並不確定與每種因素有明顯的相關性，導致語言障礙的病理機制仍不清楚。對語言障礙家族史的研究，發現語言障礙與某些基因有關，語言障礙的易感基因與其表型之間的相關性研究還處於起步階段，仍有爭議中。
還有部分孩子找不到語言障礙的原因，評估檢查也顯示正常，沒有發育遲緩，也無聽力障礙、更無身體因素及腦損傷或其他神經心理疾病，很孩子排除了孤獨症，精神發育遲、社會及情感因素的影響等，，依舊不能獲得語言習得能力，這些可能需要從原發性語言感受、語言表達、或語言感受和語言表達混合的缺陷方面進行尋找原因。
預防語言障礙，我們應該注意什麼？1、發音器官缺乏鍛鍊
很多構音障礙出現比較多，很常見的原因是構音器官的肌肉發育落後，功能不足。很多老人溺愛下一代，為了孩子消化方便，直到兩三歲時，仍然給孩子吃精細、糯軟的食物。因此，口腔內部和麵部肌肉得不到鍛鍊、咀嚼能力越來越弱，不僅損害牙齒的健康，也會嚴重影響語言發音的清晰度。
2、家長的錯誤示範和影響
父母語音有缺陷，或有某種語言障礙，孩子也會同樣模仿，形成錯誤的發音習慣，比如爺爺奶奶說廣東話，爸爸說普通話，而姥姥說的是東北話。這樣複雜語言環境下，對於孩子早期語音模仿影響較大，那麼孩子早期萌話時期，就會經常混雜著很多讓人聽不懂的詞語和發音。
3、還有其他的原因，比如聽力障礙或家庭語言環境刺激不足等等，都值得注意，