以前人們常說，棍棒底下出孝子。後來人們認為這種方式給孩子心理上造成了很大傷害，家長不敢打孩子，更不捨得打孩子。現在一個家庭中孩子是少之又少，四五個大人圍著一個孩子轉。孩子成為家裡面的小皇帝，小公主。不捨得孩子受一點委屈。孩子在學校被老師批評了，家長都不願意，更別說讓老師打孩子了。即使孩子犯錯，家長也只是口頭批評，不主張體罰孩子。

可是也有一部分人認為，孩子只是口頭批評根本不管用。說完孩子就忘了，犯過的錯還會再犯。根本不記得自己的錯誤，還是打一頓管用。這樣孩子才能記住教訓。所以很多人又重新開始思考“體罰”到底應不應該用，應該如何用。

很多孩子是家裡面的小皇帝。什麼事情都要按照自己的意願做，如果不合自己的意願就發脾氣，甚至對父母又打又罵。在外動不動就和小朋友打架，和小朋友搶玩具，亂花錢。父母碰見這種情況，如果只是對著孩子口頭批評一頓就完事了，可是孩子仍然沒有意識到事情的嚴重性，這種錯誤依然再犯。其實這樣的孩子長大以後，在社會上就很難交到朋友，而且碰到困難也不會解決。在家裡有父母的庇護，可是進入社會以後沒人包庇他，犯了錯沒人會無條件容忍你。只有讓孩子從小意識到自己的錯誤，在小事上改正，這樣以後才不會在大事上犯錯。絕對的禁止體罰孩子也不是完全正確的，但是體罰孩子也要講究方式、方法，把握好度，才能給孩子一個健康的人格，一定要注意這幾個方面。

第一、 家長在自己情緒化的時候一定不能打孩子。

父母通過體罰孩子只是為了讓孩子意識到自己的錯誤。讓孩子記住這次的教訓，並不是成為父母發洩情緒的一種方式。一些家長在自己特別生氣的情況下對孩子進行體罰，覺著自己上一天班了就已經非常累了。回家還得面對孩子的煩心事，心情非常不爽，就把孩子當發洩桶了。在這種情況下收拾孩子，只會讓孩子的逆反心理更強烈，而且也會給孩子留下心理陰影。

第二、 在孩子觸碰到了底線時再打孩子。

不是孩子只要犯了錯就對孩子進行體罰，這樣不僅會對孩子心理健康方面造成影響，而且這種方法用多了也沒有效果了。當孩子在道德和人品上犯了錯，而且錯誤形式非常嚴重。這時候父母可以適當地對孩子進行體罰，讓孩子意識到錯誤的嚴重性。這樣孩子以後才能長記性，才能明白一些底線是不可以觸碰的。父母與其說千百遍，不如用一次體罰讓孩子記住，效果會更好。

生活中父母一定要給孩子明確哪些事情是底線。不可以觸碰，讓孩子知道以後通過一定的懲罰措施幫孩子加深記憶。

第三、 當孩子在同一個錯誤上面犯了多次要進行體罰。

一些錯誤，孩子第一次犯，父母可以給孩子講道理，通過言語讓孩子知道後果的嚴重性。但是當孩子第二次犯的時候，家長就需要再次給孩子上綱上線，告訴孩子這已經是第二次了，如果下次再犯就不會這麼輕易通過了。當孩子第三次犯這種錯誤的時候，家長就不要對孩子心慈手軟了。因為前幾次根本沒有讓孩子意識到錯誤的嚴重性。就需要通過一定的體罰讓孩子認識錯誤，這樣孩子可能下次才能不會再犯。

孩子犯錯，捱打是可以的。但家長掌握住分寸，把握住度。發揮體罰真正的作用，目的是為了讓孩子有出息，讓孩子心理更健康。

有沒有家長和我一樣，生氣的時候無法控制自己對孩子暴打一頓，打完又非常內疚，後悔。