坐在陽臺的書桌前，開始今天的寫作

陽光照在身上，暖洋洋

眼前時不時飄著一些五彩的灰塵。

人生再美好不過了。

卻有些人想要自殺，找不到生命的意義。

1.

剛看到一篇文章，《北大精神科醫生：你們用焦慮雞出來的娃，最後都送到我這裡了》

作者在北大工作，是一名精神科醫生、心理諮詢師、臨床心理學博士。

他在北大接受心理諮詢，接觸了非常多的優秀學生，想自殺，不知道自己活著的意義是什麼。

這些學生接受傳統的抑鬱症治療：吃藥、電機療法都不管用。

作者說他們得的是“空心病”，不是傳統的抑鬱症。

能考上北大的學生，都是千軍萬馬過獨木橋的優等生。

“找不到活著的意義？”

在一般人看來,這太難以理解。

但是現實就是這樣。我們不能不接受，我們需要面對這樣的現實。

誰也不想辛苦養育的孩子選擇自殺啊！

2.

現在的教育就是這樣的狀況，從學校、教育機構到家長都在拼命往前趕。

“不能輸在起跑線上”，不知道這個口號是誰喊出來的，不知害了多少孩子。

胎兒還在肚子裡，就要接受胎教：聽古典音樂、詩歌。

在機構的鼓吹下，孩子剛生出來就開始學習嬰兒游泳。

過不了多久，就開始接受價格不菲的早教。

上幼兒園大班後，開始學習小學三年級的課程：漢字、拼音、100以內加減法。

家長還要給孩子報各種培訓班。英語、美術、舞蹈、鋼琴等等。

小孩子比大人都忙。

孩子從小生活在家長的焦慮中，家長給孩子灌輸各種壓力。

我的同事，給剛上小學一年級的孩子買了幾大本卷子，讓孩子做。

孩子寫完作業想要玩一會都不被允許。

孩子說：“卷子上的題，我都會了。”

我同事說：“會了也得做。”

家長根本不聽孩子的心聲。家長想的只是讓孩子考高分。

孩子沒有自己的夢想，有的話，早被家長打擊完了。

“夢想能當飯吃嗎？” 這是家長們經常說的口頭禪。

3.

我們作為孩子的父母，改變不了現在的教育體制，但是可以從自身做起，不逼迫孩子、不打擊孩子。

父母的教育對孩子的一生有著非常關鍵的影響。

早上剛好看了一篇寫童話大王鄭淵潔的文章。

鄭淵潔2009年，他以2000萬的版稅收入，榮登中國作家富豪榜首富寶座。

他小學四年級，文革爆發，因為一篇作文被學校開除。他的父親並沒有打罵他，而是安慰他：“小子，沒事，我回家教你”。

他能有今天的成就，跟他的父母有很大關係。

之前聽過蔡志忠老師的演講，他從小就喜歡畫畫，立志當漫畫家。

他跟父親說：“我要臺北畫漫畫了。”

他的父親只說了十二個字：“找到工作了嗎？有了，那就去吧！”

這樣的父母是有智慧的，他不會把擔心表露出來，他相信孩子，相信孩子的選擇。

他們知道孩子有許多條路可以走，孩子喜歡就去做就好了。

我們能否做這樣的父母呢？

讓孩子有時間做自己喜歡的事，引導孩子成長，鼓勵並尊重孩子的選擇。

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