最近的幾年時間裡，我們經常能夠聽到人們說“生活要有儀式感”，這個儀式感是什麼呢？其實就是令生命中的某一天變得不同，讓某一個時刻變得印象深刻。

人生漫長，日復一日地重複著生活，自然會讓人們因為枯燥乏味而變得充滿消極的思想。

不過，儀式感的到來，讓人們重新燃起激情，變得積極向上，變得活潑多彩。

而儀式感對於孩子的成長來說，也顯得更為重要。

馬上就要過年了，家長不妨讓孩子體驗一下過年的儀式感，這對孩子今後的成長也會有比較積極的影響。

而且㛑能夠讓孩子收穫幸福與快樂，讓孩子在自己的記憶中留下難以忘懷的時刻。

因為這些帶有積極性質的儀式回憶，或將在孩子遭遇挫折的時候，給孩子提供堅持的動力，讓孩子保持更強的情商和逆商。

總體來講就是新年儀式感，是對孩子成長十分重要的一個因素，因為在平時的生活中，我們沒有機會，時間或是精力，來讓孩子體驗諸如新年來臨時的多樣化儀式，所以，當新年來臨的時候，我們絕不可錯過。

那麼，家長應該怎麼做，才能夠讓孩子過一個充滿儀式感的春節呢？

新年臨近，辭舊迎新就是一個亙古不變的習俗。這個辭舊迎新，不僅僅表現在打掃房子、清理物品等方面，還表現在給孩子置辦新衣服、玩具、文具等方面。

而這種物質性的改變，是能夠讓孩子最直觀的體驗儀式感的方式了。

所以，要想讓孩子在春節體驗到儀式感，那麼家長就需要在新年伊始之前，和孩子一起去外面置辦一些孩子需要的物資。

其實，在進行物資補充的過程中，也就是在逛商場的過程中，孩子不但能夠獲得置辦新物品帶來的儀式感，還能夠體驗到社會上的眾多公共迎新儀式感。

就比如商場的彩燈、街上的樹燈、店鋪的春節裝飾、人們之間的噓寒問暖等等。

這些儀式感也是需要讓孩子進行體驗的，畢竟過年可不是一個人、一個家庭的事兒，而是整個華夏的盛大節日。

過年的時候，其實儀式感較強的就是年俗活動，就比如貼對聯、包餃子等等，這些都是人們為了迎接新年而出現的儀式。

不過，現在很多的家庭都因為社會物資的便利，以及自身的生活節奏問題，而忽視了這些年俗儀式，而這恰恰也是比較重要的一種春節儀式活動。

我們知道，這些因素的產生，讓我們的生活更加便利，但是同時也讓春節的儀式感逐漸消退，讓人與人之間的交流變得機械化、流程化，人們很難再回到以前的那種熱鬧新年氣氛中去了。

所以，可以利用過年這個節日，讓孩子體驗一下，新年的熱鬧氣氛，因為儀式感正是在這些看似繁瑣的年俗中產生的。

孩子們在過年的時候，還有一項標誌性的儀式，就是收壓歲錢。

壓歲錢的本質是對孩子的一種祝福，在很多孩子的心目中，過年的終極目的就是收壓歲錢，並且在過年的時候，孩子可以獲得比平時更多的消費權利，讓孩子更多的心願得以滿足。

所以，壓歲錢這種春節儀式，是家長必須要注重的。

當然，我們這裡稱之為儀式，就說明壓歲錢的含義大於金額，所以家長不要認為給孩子的紅包越大越好，要注意給予孩子的消費能力，以及金錢價值觀來衡量紅包的具體數額。

紅包給少了不好，給多了更不利於孩子的成長，還會毀了這個重要儀式，使之變味。

最後一點，也是最重要的一點，就是要讓孩子體會到春節的儀式感，那麼還需要讓孩子瞭解春節的基本含義和代表意義。

因為只有孩子對於春節進行了瞭解，孩子才能夠明白為什麼會產生春節儀式，才能夠知道儀式的意義何在，才能夠知道自己應該如何體驗儀式感等等。

在這方面，家長可以給孩子講一些關於春節的故事，講述一些和春節儀式相關的典故神話等等，讓孩子能夠對於春節的儀式進行詳盡的理解。

讓孩子對春節的各種儀式進行了解，以及讓孩子對過年期間的各個節日進行溯源，不僅僅能夠讓孩子獲得更強的儀式感，還能夠增加孩子對於傳統文化知識的理解和認識，增加孩子的見識，提高孩子對於過年儀式的積極性，也放大了儀式感對孩子的積極影響。

所以，家長要儘可能地讓孩子瞭解過年，以及過年期間的各種習俗、典故等等。

說到這裡，又有很多家長要頭疼了，因為不少的家長並不具備太多的春節知識，就算是家長有心講述，但是卻奈何沒有知識儲備。

面對這樣的困境，其實家長可以藉助一些其他力量，就比如這本《歡樂中國年》，這是一本3D立體書。

全書共有9大主題，16個揭秘機關遊戲，43個拉頁活動部件和921個點讀音訊，多種互動形式結合。

孩子翻一翻，拉一拉，摸一摸，動手又動腦，給孩子全新的閱讀體驗，讓過年變得更有趣。

透過這些將中國年所蘊含的節日、習俗等充分地進行了表達，讓孩子可以在娛樂中對中國年產生深刻的認識，體驗到傳統的中國年儀式感，是家長送給孩子的極佳新年禮物。