都說父母是孩子的第一任老師，這話一點也不假。每一個孩子，從呱呱落地的那一刻，就成了父母這一輩子，最深刻的牽掛。

在孩子很小的時候，他們透過氣味來分辯經常抱他的人。女兒小時候就這樣，出了月子沒幾天，有時候哭得厲害還不喝奶，被鄰居七十歲的三奶告知說孩子長了馬牙（我到現子都不知道馬牙是什麼），還有點爛嘴，瞬間，我眼淚就掉下來了，看這可怎麼辦，孩子這麼小，難道要喂藥嗎？三奶說不用，我一塊老黑藍棉布頭，用淘米水洗幾天就好了，娃太小，這個任務我是做不來，在婆家奶奶洗，在孃家外婆洗，這之後，在女兒還不會認人的時候，奶奶和外婆一抱她就哭，而。是死牙一嘴的哭，我一抱立馬就不哭了。

在孩子很小的時候，從六七個月開始教他們學習一些嬰兒時期的一些小技能，比如你抱他的時候，拍拍手，胳膊伸開他知道你要抱他，你帶他出去玩，要走時你經常拿著他的小手教他做再見的動作，時間久了，你一說再見，他就知道招手。再大點教他學走路，學說話，上幼兒園了，回到家告訴爸媽，XX同學有個什麼好玩的東西，我想要，父母要判斷這件東西對孩子的重要性，還要根據自己的家庭情況作適當處理，不能有求必應，得讓他明白不是所有的東西，你想要就能有的，即使孩子大哭一場，你也沒有必要妥協，這是一個引導的作用，防止孩子在十幾歲，給你提個要求，你覺得沒必要，不答應，他趴在窗戶上，告訴你今天不答應他要從那兒跳下去。

從上小學始，孩子要接觸更為寬廣的空間，開始學習文化知識，父母要告訴孩子，在學校不能隨便拿別人的東西，如果需要，一定要和別人打招呼，和同學之間要團結友愛，不能欺負別的同學，但是也不能被別人欺負。

老師，就不一樣了，老師是孩子在青少年時期除了父母接觸到的對他幫助最多的人，他們透過學校傳授孩子文化知識，讓他們明白，學習要有目標，併為之努力奮鬥，才能為自己拼出一個燦爛人生。