當銀杏樹媽媽依依不捨地送走最後一片葉子寶寶時北風爺爺用凜冽的風告訴我們：秋已去 ， 冬已來於是乎，我們都開始忙著加衣、+1.....

氣溫驟降，孩子們穿得越來越多。在每天的洗手環節，雖然不斷提醒和協助孩子們捲袖子，但是總有些寶貝袖子還是會被打溼,面對被打溼的袖子，孩子們也很懊惱，於是有了以下對話：

老師：“寶貝們，洗手時袖子被打溼了，你們是什麼樣的感覺？”

“我覺得好冰，很難受。”

“感覺就像被冰塊凍住一樣，很冰的。”

“就像尿褲子一樣，溼溼的，不舒服。”

“袖子打溼了要生病去醫院的。”

“袖子打溼了，我有點害怕…”

“洗手偷懶不捲袖！”

“我捲了，但是掉下來了。”

“洗好手就把袖子拉下來 。”

“玩水好開心！”

“洗好就把手舉起來！”

“洗手後沒有甩手！”

“袖子卷的不夠高。”

“是水龍頭先動的手！”

無論是從自己袖子被打溼中找答案，還是在觀察別人洗手時細心發現，孩子們七嘴八舌尋找著袖子被打溼的原因，分別是袖子（有沒有卷或卷的高低問題）、水（水龍頭的水量調節、玩水的情況）、手的動作（洗手後沒甩手，把手臂舉起來的原因）。

01. 捲袖行動

孩子們都在嘗試著自己捲袖子，有拉袖子、推袖子、捲袖子，還有相互合作等等。把袖子從手腕處往胳膊上進行移動，條條大路通羅馬，只要能夠把袖子成功的移動到胳膊上的都是好辦法。

02. 捲袖方法大介紹

小果果：“我會自己捲袖子，我是這樣卷的。”

動作展示：用力的把自己的袖子往上拉

亦姝：“我是這樣卷的。”

動作展示：用手按住袖口用力往上推

大果果：“我是這樣卷的，我媽媽教我的。”

動作展示：用手提起袖口一點一點往外卷

03. 捲袖中的問題來了......

“袖子有釦子，卷不上去。”

“袖子太緊了，卷不上去。”

“袖子捲上去又掉下來。”

04. 袖子，不管多難我都要送你上去

遇扣解釦

“我解不開這個釦子”

“我來幫你解”

你幫我，我幫你，解開袖釦的快樂在傳遞。

衣服袖口有釦子，需要解開釦子才能把袖子往上卷，但是對於小班的孩子來說自己很難單手解鈕釦，孩子們發現問題後主動幫助解開袖子上的紐扣。

緊袖口的解決方案

“老師，請你幫幫我”

“一層一層地卷”

世上無難事，再緊的袖子也會被捲上去。

穿的衣服多，再加上衣服比較貼身比較緊，導致自己無法把袖子捲上去。有辦法的寶貝採用由外向內一層一層的捲袖子的方法解決了袖子太緊的難題，雖然袖子沒有卷的很高，但是也有效避免了袖子被打溼。

不要讓你掉下來

“生活化固定工具的嘗試”

“還是卷法好”

有“工具”和好“卷”法，媽媽再也不用擔心我的袖子會掉下來了。

發生袖子掉下來的都是寬鬆的毛衣和外套，怎樣讓寬鬆的袖子能與手臂牢牢在一起呢？孩子們提議用捲袖子的方法，不能用拉和推的方式，把袖子一層層捲上去。

發現兒童：生活工具小妙用，有的小朋友提出把袖子固定住，他們在生活工具超市找來扎頭髮的皮筋紮在袖口上，找來夾子把寬寬的袖口夾住，找來扭扭棒把袖口捆住。孩子們進行了各種各樣的嘗試。

洗手有好聽的“洗手歌”，捲袖子也可以有一首屬於我們自己的捲袖歌。孩子們在一邊動手卷袖子一邊開始創編。你一句，我一句，孩子們的捲袖歌就此誕生：

要洗手 ，先捲袖。

拉一拉、 拽一拽推一推 、捲一捲

袖子有釦子，我來幫幫你！

袖子上不去，你來幫幫我。

洗手袖子不打溼

我們都是小老師!

一起來聽聽我們的《捲袖歌》吧！

發現兒童：捲袖歌的創編，是孩子們將捲袖子中的步驟要點進行簡單有序串聯，並將之前出現的問題也在兒歌中自然生髮。

捲袖歌將教師的刻板提醒轉為幼兒的主動實踐，在同伴相互學習和相互幫助下，獲得這一看似簡單卻充滿智慧的生活小技能。

捲袖子的技能，孩子們在每日洗手環節中不斷滲透其中，但是還有袖子被打溼的情況出現，孩子們又進行了新一輪探討：

01. 是水龍頭先動的手？

老師：“為什麼都卷好袖子去洗手，還會打溼袖子呢？”

“他們一直在玩水。”

“我沒有玩水，是水龍頭要把我袖子打溼的。”

“水龍頭一直晃來晃去，我都沒辦法洗了。”

水龍頭怎麼了？

原來是水龍頭鬆動了，晃來晃去，當孩子開啟水龍頭時，晃動的水龍頭就把袖子打溼了，水龍頭壞掉了怎麼辦呢？

請維修工叔叔來修理水龍頭。

小杜叔叔來啦！

02. 洗手時玩水怎麼辦？

老師：“有什麼可以幫助自己洗手時袖子不被打溼呢？”

“給他們戴上手套就不會被打溼。”

“我媽媽洗菜的時候會戴上袖套和圍裙。”

“嚴老師也戴袖套了。”

正在洗杯子的嚴老師......

“嚴老師，你戴著袖套幹什麼呀？”

“戴著袖套洗杯子，袖子就不會打溼了呀！”

袖套防水大考驗

原來袖套有保護袖子的作用，我們家裡也有袖套，那趕緊把袖套都帶到幼兒園來試試吧！袖套真的可以保護袖子不打溼嗎？

我們來一場防水實驗吧！

①工具超市找材料

②取水做準備

④檢查試驗結果

試驗大揭秘：為什麼有的袖套被打溼，有些袖套上的水還可以滾來滾去呢？原來這些袖套摸上去是不一樣的,沒被打溼的袖套摸上去就像雨傘一樣......

02. 防水袖套DIY

從捲袖子的技能學習到現在神器袖套的出現，孩子們在一步步地去探究去發現，面對不是所有的袖套都防水的情況下，孩子們提出自己動手做防水袖套的想法。

● 需要哪些材料？

防水袖套計劃圖：

需要的材料和工具：

● 我的袖套我設計：

● 袖套製作中......

①貼

②撕

④套

問題來啦！袖套兩頭如何固定？

皮筋VS扭扭棒

扭扭棒：孩子們把皮筋和扭扭棒套在塑膠袋的兩頭，沒有老師的提醒，孩子們相互幫忙。

皮筋：扭扭棒和皮筋到底誰的固定效果會更好一些，孩子們在袖套試水的過程中得到了答案。

● 防水試驗進行時......

孩子們將水淋到手臂上的防水袖套上，一番淋水後，揭開塑膠袋時孩子們馬上摸兩隻袖子，最後高興地歡呼起來，因為袖子沒有被打溼。

● 袖套裝飾中......

啊！為什麼畫不上去？

水彩筆的顏色無法在塑膠袋上顯示出來，除了孩子們自己的水彩筆，我們還想到了老師平時用到的大大的彩筆——馬克筆。

水彩筆VS馬克筆

馬克筆在塑膠袋上繪畫時，神奇的事情出現了，馬克筆的顏色可以在塑膠袋上顯示出來，而且摸上去也不會掉色。

● 我們的袖套完成啦！

發現兒童：從孩子們袖子打溼後的真實感受出發，多感官探詢他們內心最真實的想法，與孩子們“感同身受”，才能真正瞭解孩子們在袖子打溼後的需要。

活動中孩子們源於生活經驗的問題解決方式，讓每一個環節都充滿了童趣。人們常說“授之以魚”不如“授之以漁”，我們要做的不是讓孩子們機械學習如何在洗手前捲袖，而是要讓他們在快樂的遊戲情境中自然習得和獲取，真正的成為生活中的“小達人”。

我們有彩蛋喔！

沒有一片葉子的形狀是相同的，就像沒有一個孩子是一樣的。大家好，我是編輯 小白，今天分享給你的是「一千零一葉」計劃裡的「第57葉」，來自杭州市西湖區申花路幼兒園莊吉園區。感謝今天你與這一葉的相遇，衷心祝願未來，我們的每一個幼兒園都能枝繁葉茂。