金錢，並非銅臭，而是有用的資源。手中有錢，可以用來投資，從而獲得豐厚的回報；手中有錢，就有更多的選擇，可以選擇更好的教育資源、更好的衣食住行，把自己包裝得更高階，也更有可能擁有好的事業，不必毫無底線地為了生計而苟且。

面對孩子時，我們不必避諱談錢，而是要讓孩子感到“有錢”。

內心“有錢”的孩子，才不會只死盯著金錢作為奮鬥目標，才會去探尋內心認可的、真正有意義並願為之奮鬥的事，擁抱豐盈而幸福的人生。

那麼，什麼才是真正意義上的“有錢”呢？

1、內心匱乏的人，擁有再多的金錢也是窮人

“三代出貴族”，並不是指財富需要積累三代以上才能培養出貴族，而是要歷經三代以上的努力，才能消除內心的匱乏感。

《人民的名義》中，農民的兒子趙德漢從小就窮怕了，後來做到了國家部委的專案處長，受賄千萬，卻全部以現金的方式私藏在別墅中，一分都沒花。根深蒂固的對金錢的匱乏感，導致他不擇手段地獲取金錢，卻沒花出去。

事實上，即使身價億萬，也無法買來世間的一切。內心匱乏的人，即使擁有這樣的身價，在本質上仍舊是窮人。

2、真正意義上的“有錢”，是由心靈決定的

可見，真正意義上的“有錢”，不僅僅是由物質決定的那一方面，重要的是由心靈決定的那一方面。

無論貧與富，有正確的金錢觀，能在自己現有的經濟條件下很好地安頓好自己的身心，並且能夠感到幸福滿足；不囿於物品的品牌附加值，而看到物品本身的價值；能理清“想要”和“需要”的關係，知道自己真正在意的是什麼，並且有規劃、使用資源的能力。才能做到自信、自控，不為錢所傷，這才能算是“有錢”。

而且，父母對金錢的態度，會直接影響孩子對金錢的態度。

父母需要讓孩子有錢：

為孩子準備三份錢，帶孩子一起規劃這些錢的用途，教會孩子支配錢，讓孩子看見金錢的價值，擁有高財商，才是一個真正的“有錢”的孩子。

1、消費金

用來應對孩子的日常開銷，供孩子自由支配，購買在超市或商店看到的“必需品”，比如喜歡的玩具、零食等。

2、儲蓄金

用來作為固定儲蓄，家長要告訴孩子，如果沒有大額的支出目標時，不要隨意支配這筆錢。

如果每天5元錢作為儲蓄基金，每週就是35元，30天能存夠150元；還有每年的壓歲錢，沒有特定用途的那一部分也可以存起來。當達到一定金額，並且一段時間內不需要使用時，還可以轉存成定期或者貨幣基金，獲得更多的利息和投資收益。如果是長時間不需要動用的儲蓄金，還可以投資有價值的股票或股票基金，當然，如果不具備投資技巧的人，就不要貿然去做這類高風險的投資了。

儲蓄金可以用作購買變形機器人或者芭比娃娃等，家長需要引導孩子明白一件事，如果不作儲蓄，就買不成自己喜歡的“貴重物品”了。對於儲蓄金的用途，長遠一點的目標還可以是作為將來的創業基金等用途。

3、給予金

用來作為孩子進行公益或贈送朋友禮物時使用。

家長要讓孩子明白，給予非常重要，不但能促進人際關係、擁有好人緣，還能幫助孩子建立正確的人生觀、自信和自我價值。

《小狗錢錢》教你像“有錢人”那樣控制金錢：

這套《小狗錢錢》推薦給大家，作為財商啟蒙的“理財童話”，非常適合家長帶孩子親子共讀，共同成長。

全套書共2本，豆瓣評分高達9.1。

這套書的作者博多·舍費爾，是歐洲的知名投資家，他曾幫助成千上萬人的財務狀況得到了改善，被譽為“歐洲巴菲特”、“歐洲第一金錢教練”。

書中結合了作者的投資理念，生動的童話故事引人入勝，進一步引導孩子正確認識金錢、創造財富，培養孩子自信、自控的品質，學會像“有錢人”那樣控制金錢而不被金錢所控制，積極合理地規劃自己的金錢和人生，發揮財商、透過自己的努力，實現夢想，得到自己想要的東西。

故事從12歲的小女孩吉婭救助了一隻受傷的小狗錢錢開始，錢錢為了報恩，教會了吉婭一家人改變自己的財富命運：

首先，必須找到想要變得富有的理由，作為自己奮鬥的目標，比如買房買車、給孩子更好的教育資源、帶父母旅遊等等，作為每天督促自己的動力，讓自己不再安於現狀。接下來，就是存錢。第一步是要學會開源，找到賺錢的途徑，這套書中提到了很多賺錢的智慧；第二步是節流，要留下一部分作為儲蓄。

當然，我們最終的目標不僅僅是有錢，更重要的是擁抱豐盈而幸福的人生。