去年，一個日本幼兒園平衡車比賽的視訊火了，相信很多家長也看過。視訊中的白衣男孩，一開始因為小小的失誤落後於其他孩子，但她沒有放棄，一直按照自己的節奏騎行，一個接一個地超越了在她前面的孩子，從最後一名變成了第一名！

無獨有偶，在我們CBC聯賽中原賽區濮陽站的比賽中，308號小選手摔倒兩次，卻在最後5米反超至第一！

很多媽媽都被視訊中的寶寶感動到了，有媽媽說，只有當媽的才知道這樣有多棒。

但大多的情況是很多家長怕孩子這兒摔著，怕那碰著，蹭破點皮兒跟掉了腦袋一樣，這樣真的有好處嗎？如果孩子從小就有這種不拋棄不放棄最後奪冠的經歷，要比家長老師苦口婆心地講“天下無難事，只有肯登攀”好很多。

其實在日本也有這樣的現象存在，很多家長會去支援孩子們去做自己想做的事情。但對於中國家長來說，更多的家長把“危險的事情絕對不可以讓孩子做”，來當做保護孩子的方式。那家長的過度保護，會不會束縛孩子的成長？

有日本育兒教育專家認為，孩子們應該從小培養面對危險的應變能力。

在日本，孩子們上手工課都自己拿著鐵錘、電鋸敲敲打打，這在中國，尤其是爺爺奶奶輩的人看來，簡直不可思議。在告知孩子這些工具的使用方法之後，孩子們也可以做的很棒。

危險到哪裡都會有，而我們要做的不是逃避它，而是正視它。

因為危險，就不用刀具，因為怕受傷就不用刀具，因為怕燒傷就不用火，這樣就真的有效嗎？

如果這樣的話，面對危險，不知道該怎麼辦的孩子只會越來越多。但如果遇到過小的挫折，日後當孩子面臨真正的挫折時也就有了戰勝挫折的經驗。

大家都知道，兒童平衡車比賽在日本很普及。而平衡車也是孩子挫折教育的良好載體，從跨上平衡車的那一天起，學會騎行，學會拐彎，參加比賽，輸掉比賽，哪一個過程中沒有困難呢。

當放手讓孩子去做，去面對挫折，面對危險。終有一天，你會發現，孩子可以像視訊裡的孩子一樣迎難而上，克服困境。