幼兒園作為每個小朋友都需要經歷的一個學習階段，為孩子日後上小學、初中、高中打下了堅實的基礎。

不過，在整個學習過程中，老師雖然會教會孩子規則意識、幫助他們樹立良好的作息習慣等等，但由於他們會受年齡因素的制約，所以小傢伙們仍不具備自己行動的能力，需要父母每天接送。

但你知道嗎？家長們在接送孩子時，有4種“不妥當”的行為是需要父母儘量避免的，因為這很容易讓老師感到厭惡。

幼兒園老師：“早退”家長的接娃方式影響到正常教學

劉霖作為一名幼兒園老師，平時性格比較隨和，對待孩子也很有耐心，再加上她自己有一套和學生們相處的方式，所以她們班裡的小朋友們還算是比較聽話，上課時也很守紀律。

不過每到放學的時候，這樣情況就會被王奶奶打破。

王奶奶是豆豆同學的家長，由於家住得比較遠，所以總是把握不好時間，接孩子時經常早到。可這位奶奶早到後，卻不想其他家長一樣在校門外等孩子放學，反倒是三番五次的要求提前接走走孫子。

對此，劉霖表示無語又無奈，因為小朋友本身就很難進入上課狀態，這下看著豆豆離開，同學們一個個的也都想要早點回家，課堂秩序整個都亂了，後半節課孩子幾乎什麼都聽不進去，嚴重影響到了她的正常教學。

後來她私下裡也跟豆豆父母仔細溝透過這件事，好說歹說才讓王奶奶按時接送孩子了。

其實像王奶奶這種家長雖是個例，但我們也不難發現，在生活中這樣不守規矩的家長還有很多，而區別只是在於他們不守規矩的方式不同罷了。

但其實這樣的方式不僅會引起老師的厭惡，還容易干擾到孩子正常的學習，所以還需家長多多注意才行。

家長接孩子放學時的這4種不妥當行為，還需儘量避免

第一種：提前過來接孩子

就像上文中的王奶奶一樣，總是為了自己方便而當“早退家長”，但其實這樣的接孩子方式會打斷其他孩子的上課狀態，也給其他家長樹立了一個不好的示範。

比如其他父母看到有人提前接孩子離開，就會想著自己是不是也可以這樣做，長此以往，幼兒園的紀律得不到保障，校園內也會因為人來人往而出現一些不必要的麻煩。

第二種：接孩子時遲到太久

這類家長可能是出於工作原因或是其他理由經常遲到，這樣做不但給老師增加了額外的工作量，還容易讓孩子感到傷心。

看到周圍的同學一個一個地都被父母接走，只有自己的家長還沒有來，心中的落差感可想而知，而且這種行為也不利於幫孩子樹立安全感。

第三種：接孩子時喜歡趴窗戶

除此之外，有一部分家長在接孩子時，特別想要觀察一下寶寶是如何上課的，於是就會出現趴窗戶、拽欄杆等情況。

但這樣的行為，其實是會打擾到孩子正常上課的，小朋友自制能力差，看到父母后無法認真聽講，整個學習效率會降低不少，所以老師會比較反感這樣的接娃方式。

第四種：堵在學校門口，影響別人接孩子

現在有一些幼兒園時念名排隊接孩子的，不過有些家長或許過於急切地想知道孩子這一天發生了什麼事情，於是便會在學校門口聊起天來。

但學校門口比較吵鬧，父母這樣的行為不僅與孩子溝通困難，也會影響到其他家長接送孩子，反而干擾了校園的正常秩序，所以更加需要避免。

接孩子上下學本身就是個“技術活”，家長不能只想著自己方便，而不顧他人看法，這樣不管是對老師，還是對孩子都起不到好作用。