孩子叛逆其實是好的開始，家長看懂了，孩子就有“救”了！

很多家長都對孩子的“叛逆”頭痛不已。總想找一些什麼辦法來“修理”孩子。

實際上，孩子叛逆是好的開始，如果父母把握好了，對孩子受益一生；如果沒有把握好，可能就會害了孩子。

對於少年期和青春期的叛逆，我們每個人或許都曾經歷過，只是身為家長的我們已經無法真正地理解一個孩子的感受。

我經歷過上千個關於孩子“叛逆”的個案，有自己的心得和總結。最近，一篇描寫少年尋找自己的文章讓我深受感動。

其實，孩子叛逆本身並不是什麼大不了的問題。每個人的內在都會有叛逆的傾向。

對於一個人一生的成長來說，叛逆也不過是暫時的，孩子只有經過了這暫時的掙扎與痛苦，才會慢慢成熟，真正地去理解父母的用心。

叛逆有哪些表現？

一，搞破壞，比如撕書、摔東西、砸玩具、亂寫亂畫等等。

二，倔強，情緒反應大，頂撞父母，一言不合就撒潑。

三，挑戰規則，出爾反爾，跟大人討價還價，不達目的，誓不罷休。

四，說髒話壞話。

五，脾氣急躁，人際關係緊張，不願意和小朋友一起玩，喜歡爭搶同一件玩具，不願和人分享，嚴重時甚至打人。

有人說這五條佔到三條以上，很不幸您的孩子叛逆了。如何面對孩子的叛逆呢？徐老師說，孩子叛逆其實是好事，這是為什麼呢？來聽聽徐老師的分析。

我倒覺得這是個好事。為什麼呢？因為第一說明孩子長大了，他要發出自己的聲音，他才會產生我們之間的衝突。在孩子很小的時候，他只是我們的附屬品，他以我們的意見為意見的時候，那自然不會有任何問題，老外特別不喜歡別人表揚孩子聽話，我們誇孩子特別喜歡說聽話。你比如說聽話，我覺得這詞也挺好，你比如說你帶著孩子五歲出去別人說你孩子真聽話，你也特別開心。

如果十歲說你的孩子很聽話，你也很開心。但是我想當孩子大學畢業22歲的時候，你帶孩子出去，別人說你家孩子聽話，你說也還行。等到你孩子32歲的時候，你帶著孩子出去，比如說你們家孩子真聽話，你感覺這個詞就已經很彆扭了。

開玩笑了，這32了還聽話，他應該聽自己的話了。所以我就說逆反，就是他不聽話了，不聽話就說明他要有自己的想法和聲音了。而我們教育所有的目的不就是為了一個個體的成長和他真正和母體的脫離嗎？

那這是第一步，就說明我們的教育有成效了，所以我說這個事是我們覺得是挺好的。

第二個就是逆反說明什麼？說明把矛盾擺在明面上了，你真正可怕的是什麼？不吭聲，但骨子裡有很多很多的情緒，最後這情緒積壓越來越多，可能就會造成一些我們更不願意看到的可能更大的這種衝突。

所以我覺得能夠把這所有的這種雙方的對立都表在面上，我覺得這說明還是挺好的。所以我整體來你只要一說孩子很逆反，我覺得是不錯挺好。就為什麼我覺得挺好，當家長一般都很擔心是吧？他會覺得這個事是個挺苦惱的事。

怎麼辦？就是孩子現在大了也不聽話了，你說一句他頂三句，對吧？你怎麼樣怎麼樣怎麼樣，但是我有時倒覺得也真的應該反思的，確實就是我們自己的態度。

就剛才說按照我的分析是個好事，但是好事為什麼讓我們煩惱，這就說明我們的理解是有問題。就是我們並沒有正確地看待這件事情，我們期望的結果永遠是孩子要聽話。現在孩子不聽話了，跟我們的想法相違背了，我們覺得很生氣。

那說明什麼？就說明我說家庭教育中存在一個很大的問題，就是家長本位。對吧？

就是說那這個所謂“逆反”這個詞的存在，我認為就是家長本位主義的一個鐵證。什麼叫逆，謀逆？什麼叫反？造反，那你說這個孩子可不可以？

比如說一個14歲的孩子最近和同學交流，最近我爸爸有點逆反，他覺得肯定是不可能的，為什麼？因為沒有孩子說父母逆反，只能父母說孩子逆反，他原本只是一種兩種聲音的衝突，對吧？它其實就是一個代溝。

但是我們把一種衝突，把它界定為逆反，就說明我們確定了一個標準，就是說這個是非的標準在父母這。