從前自己是文藝青年，有了孩子以後是個文藝媽，從孩子出生前我就開始屯書了，先是自己學習了《圖畫書寶典》《幸福的種子》等親子閱讀的指導類書籍，在大寶十個月左右開始了親子閱讀，近五年的親子閱讀過程中也有一些小小的心得，今天孩子開始讀我屯的書心裡激動，心得也蹭蹭地來了，哈哈哈，一直也沒整理過，今天寫寫，有點老母親的喜悅溢於言表的趕腳，原諒我作為一個陪讀媽媽的沾沾自喜。

1.親子閱讀這個事沒有年齡的限制，孩子雖小但是對於情感的感知是敏感的，好的圖畫書情感真摯，情節細膩孩子們的眼睛是雪亮的，他們看到的比我們看到的更深刻。前期的圖畫書選擇以孩子的生活中可以接觸的事為啟蒙書籍還是比較好的。我家老大從十個月開始接觸圖畫書，啟蒙是《是誰嗯嗯在我的頭上》，孩子喜歡一天不知道要重複多少遍，我家這本書翻得七零八落的，現在是粘起來的小寶見了也很喜歡，孩子的眼光是獨到的好的書籍能得到他們的一致認可。

2.閱讀過程中可以結合日常生活瑣事加入書中讓孩子更有參與感。我家小寶最喜歡的繪本是《我討厭媽媽》，我給他讀的過程中加入了不讓他看奧特曼，不讓他看抖音的情節，現在每天晚上睡前都講故事，把媽媽這一天不讓他乾的事都加進去，自己樂的哈哈哈的，孩子的啟蒙家長的努力固然重要孩子的參與才是啟蒙的理想狀態。

只要我比小寶晚起一會他就會喊：我都餓死了，媽媽睡也睡不醒，睡也睡不醒

3.堅持泛讀，家裡可以儘可能地多囤點書，各個型別的都有，孩子想看的時候隨時都能拿到，保護孩子的閱讀勁頭。孩子問個問題家長答不出來但是我可以帶著你一起翻書找啊，找到了大家都開心，書的作用也體現出來了，我家科普類的書就是這麼開始讀的。老母親無知一點家裡有真正的大師，現在不是強調大語文的概念嗎，我覺得泛讀就有點大語文的意思，啥都懂一點，再把一點一點的內容串聯起來就成了一個知識鏈，知識鏈多了知識面就出來了。

4.閱讀是一個堅持的過程，儘量別停，一停下來再開始困難重重，我中間因為要二胎有兩次停頓，重新開始閱讀很費勁，孩子愛玩是天性，一天天長大了想法也會多，體會到了玩的自由閱讀這個學習類的東西他們還是排斥的。難易之間孩子當然是選擇容易的，所以一定讓孩子在閱讀開始的時候就明白這個事是一個每天必備的不可或缺的。

5.有條件的話孩子讀書之前自己先預習一下，捋順一下邏輯，找到書中的閃光點，有些生字先掃除了，讀不出來影響我們高大的形象，我有血的教訓，科普類大百科書打眼一看全是生僻字，那個尷尬至今難忘

6.閱讀是一個慢慢積累的過程，有時候見效是很慢的，我大概是在大寶三歲左右才有了驚喜的感覺，卡梅拉是那個時候孩子的最愛，我家一讀就是整本讀完，過程中加上動作表情，聲音的起伏，每晚三遍起，那段我的嗓子簡直了，沙啞啊沙啞。忽然有一天孩子自己拿著書從頭到尾幾乎是一字不差講出了《我想去看海》，不誇張地說我當時眼含熱淚，讀了兩年了，終於終於見到回頭錢的感覺。靜待花開是親子閱讀必須具備的肚量，我不急不急我坐等花香撲鼻。

目前能想到的就是這幾點，目前正處於二寶閱讀的啟蒙階段，探索過程中有心得了我再記下來。