寶寶性格“怪癖”，父母該如何應對越來越“有個性”的寶寶呢？

做事拖拉

2歲多的寶寶無法獨自完成大多數的事情，如自己穿衣服，自己吃飯；注意力也容易分散，路邊的一朵小花，飄過的一隻氣球等，都會拖住他們的腳步。而且，這個年齡段的寶寶沒有時間觀念，不知道“還有5分鐘就遲到了”是什麼意思，也不明白遲到有什麼後果。所以，家長應在了解寶寶特點的基礎上，有針對性地應對。

第一，不要一味的催促。催促或許一開始有效果，多次重複之後效果就會大打折扣。因此不要頻繁催促，以免寶寶產生逆反心理，行動更加緩慢。對那些不緊急的事情，應當允許寶寶慢慢去做。比如，去公園的路上，寶寶一邊走，一邊觀察路上的螞蟻，家長應給寶寶足夠的時間，滿足他探索的慾望。

第二，提前做好安排。要寶寶做事情時，家長要提前做好安排。比如，計劃早上8點帶寶寶出門辦事，家長應至少提前一個小時叫寶寶起床，洗漱，吃飯，讓他有充足的時間慢慢完成每件事情，也不會影響原本的計劃。另外，在寶寶起床前，家長提前整理好自己的東西，可以有效緩解時間緊迫。

第三，降低對寶寶的期望。期望寶寶3分鐘穿好衣服，10分鐘吃完飯，甚至短時間內改掉慢吞吞的毛病，這些都是不現實的。這個年齡段的寶寶做事情慢吞吞是正常的，強迫他們只會適得其反。因此，家長要有意識地降低自己對寶寶做事速度的期望。

第四，讓寶寶體驗拖拉的後果。讓寶寶承受一次按照自己的方式做事的後果，可能比家長催促數遍更有效。比如，在帶寶寶去參加派對的路上，如果他總是邊走邊玩，那不乾脆不再催促，遲到後因發現自己錯過了有趣的活動而感到遺憾，下次他很可能會主動加快速度。

第一，幫寶寶拆解任務。在寶寶遇到問題時，家長可以將任務拆解。通常任務拆解後，就會降低完成每一步的難度，寶寶做起來會比較容易。家長可以視情況提供適當的幫助，和寶寶一起解決問題。

第二，給寶寶有針對的指導。有時候寶寶會因為不知道怎麼做懼怕嘗試，所以當家長髮現寶寶遇到困難時，應適時給他一些實用的，有針對性的指導。比如，寶寶不知道如何畫圓，是因為沒有掌握用筆技巧，或是不懂得藉助圓形工具，那不妨提醒他調整用筆的方法，或是給他一個工具。

第三，對寶寶作到的事情給予表揚。和寶寶一起面對問題時，應恰當地表揚寶寶做到的那些事，讓他獲得成就感，繼而堅定繼續面對問題的信心。

拒絕接受幫助

拒絕接受幫助，是寶寶想要獨立的一個訊號，是寶寶成長的一種表現。當寶寶拒絕家長幫忙穿衣服，餵飯，洗手，明確表示“我想自己來”時，家長應該在確保安全的基礎上，尊重他的要求，保持耐心，多給他機會嘗試，這既能減輕家長的負擔，也有助於寶寶更好地掌握技能。

如果寶寶堅持完成超出能力範圍的事情，家長可以適時提供指導。比如，寶寶嘗試自己穿外套，家長可以跟寶寶說：“我知道一種穿外套的方法很棒，你要不要看？”然後做出示範。如果寶寶拒絕看示範，家長可以給寶寶口頭指導，並簡單輔助，幫助寶寶順利完成。