可能有不少朋友發現，咱們現代的育兒理念不再像過去一樣提倡讓孩子早早學習各科知識，也非常反對那種"別讓娃輸在起跑線上"的論調。

在過十幾年內，很多家長覺得孩子一開始就要拼這拼那，然而現實生活卻"教育"了我們:讓娃早早成為"天才"，是真的不好。

位於一線城市上海的小周夫妻倆最近就和家裡人發生了一些矛盾，原因就是小兩口認為讓孩子早早去上幼兒園並不好，可是家裡的老人都覺得要讓孩子"贏在起跑線上"。

小周的兒子今年才不到3歲，而爺爺奶奶都是大學的教授，高學歷、高階知識分子的身份，讓他們認為孩子就應該從小早早學習。

為此小兩口和父母吵得不可開交，二老振振有詞地說:"你小的時候我們也是這麼教育你的！1歲開始就要學唐詩，2歲就要學珠算！現在把你教成一個高學歷的人了，輪到你自己的兒子怎麼可能鬆懈？"

像小周家這樣的情況其實並不少見，現在20來歲的年輕寶媽寶爸們，他們的父母大多數是50多歲，在這些老人年輕的時候也是經歷過最刻苦的拼搏時期，所以在教育孩子的時候是下了苦功夫的。

因此老人和年輕爸媽們的教育理念，存在著很大的認知偏差，老人們會堅信讓孩子早早學習是有好處的，而年輕的爸媽們更加註重於培養孩子的健康心理。

事實上育兒專家們經過嚴謹的實驗證明，早早讓孩子上幼兒園開始學習，真的對孩子很"傷"。

作為家長我們一定要知道避免這些育兒"大坑":

①兩歲左右上幼兒園

其實不光是一些老人過度"注重學業"，也還有不少年輕的爸媽也還是抱著那種"望子成龍、望女成鳳"心態，他們覺得越早上幼兒園越好，這樣的想法是錯誤的。

孩子在2-3歲時，還不能夠完全離開父母的身邊，他們在獨自處於陌生的環境時，會感覺比較害怕，沒有安全感，因此會大聲哭泣。

有不少家長仍然認為，讓孩子早早去幼兒園可以鍛鍊他們的獨立性，當孩子大哭非常崩潰，怎麼都哄不好的時候，家長們卻認為這是在鍛鍊自己的孩子。

等到孩子不哭了，家長們就覺得非常滿意，覺得自家孩子長大了。這種觀念是非常錯誤的。

強行讓孩子適應家長不在身邊的陌生環境，會讓他們覺得父母不要自己了或者不愛自己了。而在幼兒園中，如果孩子哭老是哄不好，老師通常也會放置孩子讓他們自己哭去，這樣會讓孩子的情緒持續處於低迷的狀態。

在這種情況下，可能孩子原本的性格比較外向活潑，卻因為長時間被冷落、覺得自己不被愛，而變得內向，不願意與人交際。

②全日制託管、午休託管班的帶娃形式不適合太小的孩子

有的家長因為工作的原因，中午沒辦法回家陪孩子，經常是早上出門兒之後，晚上很晚才回來，晚上還經常會加班，而很有可能家裡的老人也不會幫自己帶孩子。

因為種種原因，家長們會選擇全日制託管的形式，讓孩子一整天都待在幼兒園裡。

其實如果孩子已經到了5歲左右，可以上大班的時候，全日制的託管並不會讓孩子的心態"崩盤"，但有的家長會讓孩子3、4歲的時候就直接接受全日制的託管形式。

我們已經說過，孩子在很年幼的時候，其實是不應當離開父母太長時間的。即便他們已經比較習慣幼兒園的環境，但如果離開父母太久，他們仍然會覺得非常拘束、壓抑、不適應。

有的家長在送孩子去幼兒園之後，可能會發現孩子原來很活潑，但是去了幼兒園沒兩天之後，就發現孩子變得沉默寡言，你要是問他怎麼了，他卻什麼都不說。

而且就算反覆問孩子有沒有發生了什麼不愉快的事情，孩子也會搖頭說沒有。

有不少家長認為孩子這樣的狀態就是懂事了、長大了、學乖了，但其實他們完全忽略了，孩子沉默寡言的背後其實隱藏的是對自己現狀的無力感，他們覺得害怕，但是這些焦慮沒有辦法解決。

過早上幼兒園、過早讓孩子"學習獨立"並不是什麼好事，孩子長大和懂事的背後，其實是恐懼和焦慮無法釋放的無奈，他們知道自己無法反駁父母的決定，所以只能默默接受現狀。

孩子們在這種狀態下學到的獨立並不是真正的獨立，而家長卻往往不懂得這背後的辛酸。