童言無忌，多數時候歡樂多
“媽媽，媽媽，電視裡的叔叔阿姨在床上打架嗎？”
“沒有，他們是在做運動。”閨蜜小喬紅著臉握著遙控器立刻換臺，她也不知道這個熊孩子是什麼時候跑到客廳的。
“原來是這樣，媽媽，你和爸爸也經常做運動嗎？”
“對啊，勤做運動，有利於身心健康，小光白天也要多出門散步、跑步，這樣身體才會健康成長哦！”
“這樣啊……”
“哎，小光你脫衣服幹嘛？多冷啊？”小喬當場愣在原地，抓起地上的毛衫就給孩子披上。
“可是……我昨晚偷偷在門前瞄著，爸爸和媽媽做運動時也沒穿衣服啊。”
聽見小喬的抱怨，兜媽嘴裡的鹽汽水立刻噴了出來，不過馬上故意板著臉，取笑道：“妹妹，下次做運動要穿衣服啊！”
0-6歲，在心理學上，孩子正處於嬰幼兒期，他們的思維模式停留在具體形象程度。顧名思義，這種時期，孩子的思維材料主要是具體形象或表象，就是眼前的畫面。
就像小光腦中的思維材料就是父母脫掉衣服在床上運動，他的首要材料是父母脫掉衣服，其次是做的事——運動。
嬰幼兒期，孩子的思維只會停留在此，邏輯思維只是萌芽，並不會考慮事件背後代表的真正意義。
正因如此，孩子在嬰幼兒期說的話，很多時候會給我們帶來歡聲笑語，而我們也把這些話叫做“童言無忌”。
雖說小孩的思維只停留在具體形象程度，但正因如此，他們的腦回路總是給我們帶來意想不到的歡聲笑語。
童言並非無忌，也可能釀成慘禍
但是！隨著現代社會的進步，科技的發展，現在的孩子要比以前的孩子更早地接受新事物，而其中某些新事物所來的影響，讓孩子們說出來的話，細思極恐！
前些年就有一個家庭發生了這樣的慘劇。
小強（化名）非常喜歡看動畫劇《熊出沒》，劇中有一個片段就描寫熊大熊二攀巖。
小強當時就興奮地問自己的媽媽，“媽媽，我做一根繩子是不是也可以攀巖？”
後者只是笑著點點頭，沒有過多的詢問孩子的想法。
之後，慘案就發生了。
七歲的小強偷偷的拼接了一條繩子，從陽臺順延下去，自己卻失足從七樓跌至二樓陽臺，經醫院搶救三天後，不治身亡。
同樣是“童言無忌”，可是給家長帶來的卻是兩種不同的結果。
我做一根繩子是不是也可以攀巖？這是小強看動畫片思考出來的問題。這說明，此時此刻，他對攀巖有著強烈的興趣，並且還有著實踐的慾望。
這意味著，他說出來的，可能並不是玩笑話。
可是，小強的媽媽沒有意識到孩子話中的含義，只以為這是孩子的玩笑話，或者隨口一說。
如果小強媽媽換種思路，這樣回答：“沒錯哦，那樣的話小強也可以攀巖，不過攀巖是一種很危險的運動，現在小強年齡太小，不可以嘗試，等你長大了，媽媽帶你去玩，好不好？”
小強生前話中的救命稻草，媽媽並沒有抓到，童顏並非無忌，家長有時候不重視，也會釀成慘案。
雖說童言無忌，但孩子的表達方式很重要
小婷凶狠地盯著床上的黑貓，咬牙切齒道：“媽媽，我想要殺死這隻貓。”
兜媽的表妹是一個重組家庭，她的女兒小婷才7歲，由於家庭動盪，女兒並沒有得到足夠的親情溫暖。
表妹也覺得自己做母親不夠好，就買了一隻黑貓，想讓它替代自己，多陪陪女兒。
可是，有一天表妹回家，躺在床上時，就看見小婷臉色冷漠地走到床邊，眼神凶狠地看著黑貓，一字一字道，“媽媽，我想要殺死這隻貓。”
小孩說的話，大部分家長都會覺得是“童言無忌”，不會當真。但是，表妹是個聰明人。她立刻就蹲下來，詢問小婷為什麼想要殺死貓咪。
後來才知道，這隻貓咪正處在發情期，總是喜歡亂咬亂叫，表妹把黑貓送走後，覺得女兒還是應該由自己來陪。
一個月後，小婷變得開朗了許多，表妹重新買了一隻黑貓，這次小婷跟它親近了起來。
聽到這裡，兜媽胸口懸起來的石頭才悄然落下。殊不知，如果表妹覺得小婷只是說的玩笑話，或者簡單批評幾句，後果會變成什麼樣。
大概，小婷真的會殺死那隻貓吧？
小孩說的話，的確可以當做“童言無忌”，但是身為家長，要仔細觀察孩子說話時的表情、神態和語氣，也就是孩子的表達方式。
小婷的表達方式：語氣深沉、表情冷漠、神態非常認真，這時候，如果家長不找出孩子這樣說話的真實原因，或者覺得她說的是玩笑話，那麼對小婷未來的身心發展是絕對沒有好處。
童言無忌，家長不能放鬆警惕
昨天，兜媽領著小小兜去商場購物，商場外圍正好聚集著一群coser，小小兜當時就指著其中一位穿著JK制服的女生道。
“這個女孩穿著的裙子好醜啊。”
小小兜說話的聲音非常大，那位女生都聽到了，兜媽只好歉意的朝她點點頭，立刻帶著孩子回家，進行了一頓“審美與禮貌”教育。
兜媽的同事知道後，說兜媽小題大做，“童言無忌，那麼認真幹嗎？當場簡單說說就好了。”
真的是童言無忌嗎？小小兜的聲音非常大，說出來的語氣咄咄逼人，可見這是小小兜的心聲，他並沒有撒謊。
家長若是把孩子說出來的話，都用童言無忌搪塞過去，那對孩子的成長絕對沒有好處。
有些話可以當做童言無忌，一笑而過。但有些話，家長千萬不能放鬆警惕，要麼毀掉的是孩子的未來，要麼毀掉的就是孩子的生命。