每個做父母的都希望自己的孩子快樂和幸福，“授人以魚不如授人於魚”，父母最好教給孩子獲得快樂的方式，這將會使孩子快樂源源不斷。

《一個男孩走在路上》這個繪本，父母可以帶著孩子一起看，會讓孩子感受和學會這種能力。

繪本《一個男孩走在路上》我看後，立即喜歡上它，給孩子們看，孩子們也立即愛上了。

這個繪本是讓孩子學會愛，在傳遞愛中獲得無限快樂的好教材！有幾大特點讓孩子們值得閱讀。

一、 在傳遞中感受快樂與幸福。

這個繪本內容和畫面，立即讓我走進了小男孩的快樂之中，小男孩的帽子被風吹走了，不像我們日常中見到的小朋友，東西丟了只知道哭。

小男孩沒有傷心，沒有哭泣，因為他發現自己的帽子有更需要的夥伴了——小鳥在帽子上安家了，幫助了鳥窩壞了的小鳥小男孩特高興和自豪。

那我們先跟著小男孩一起享受他的快樂和幸福吧！

第一個快樂給予小鳥幫助：風吹掉了他的帽子，鳥的鳥窩壞掉了，正好用帽子做鳥窩。

第二個快樂：小男孩收到了小鳥的感謝，小鳥送給男孩一個紅紅的大蘋果。在這種禮尚往來中，小男孩感覺特幸福。

男孩繼續走著，又遇見一隻大象，男孩把蘋果送給了大象，給予他人再次獲得快樂。大象也沒有辜負小男孩的慷慨，回贈了男孩一朵鮮花，小男孩再次在傳遞中獲得幸福。

小男孩繼續走著，遇見了哭泣的小女孩，於是男孩把鮮花送給女孩作為安慰，女孩送給男孩一顆奶糖作為感謝。

接下來，男孩又遇見一隻等媽媽的小熊，於是男孩把奶糖送給小熊，小熊又把糖紙送給男孩當禮物。

男孩走到河邊看見了想去旅行的蛤蟆，於是他把糖紙送給蛤蟆做了船帆，實現了蛤蟆的旅行心願。蛤蟆很開心，給男孩唱了一首好聽的歌。

男孩也學會了這首歌，於是他邊走邊唱，美妙的歌聲在森林裡蔓延，傳到了小熊和女孩那裡，也傳到了大象和小鳥那裡，於是他們都跟著一起唱歌。歌聲還在飄蕩，小鳥修好了鳥窩，又把帽子還給了男孩。

小男孩不計較個人的得失，只知道幫助和給予他人，這種舍，讓他擁有了朋友，擁有了快樂。

二、 繪本中的“洞洞”的創意特別吸引孩子。

洞洞書的新穎之妙連線著繪本中每個角色的相遇、傳遞著每個人的歌聲、連結著每一個人的快樂。

繪本中的洞洞這一頁看上去是小男孩的帽子，同樣這個位置上的洞洞那一頁就是小鳥送給小男孩的紅蘋果。所以小寶貝看到這個會特別新奇！哇！這個洞洞好神奇！背面該會是什麼呢？繪本翻過去後又將會是什麼呢？孩子們會迫不及待地想向後翻看，給孩子們帶來了無限的驚喜、快樂，最重要的還帶給孩子了參與感。

繪本中的這些“洞洞”特別吸引孩子，讓孩子對這個繪本的閱讀更加愛不釋手，這就達到了孩子自覺自願想去閱讀的強烈願望。

三、 配圖美得無法挑剔，衝擊孩子的視覺。

圖畫書《一個男孩走在路上》入選dPICTUS 2019年世界“100本優秀圖畫書”。

繪本插圖色彩簡單醒目，很多都是原色和純色，特別這種藍色我特別喜歡，也是我家孩子的最愛。

每一幅圖畫得特別用心：男孩跟每個角色的相遇，每個場景的相遇，都會畫出不同的色彩，用的材料也不一樣充分體現出畫和內容飽滿的質感，讓孩子有一個很好的視覺美。

四、 給孩子留有動手的空間，繪本的增值。

書中黑白的畫幅，正好讓孩子們動手創作，孩子們可以填色，也可以新增自己喜歡的小動物。這個我覺得非常好，孩子們看了繪本，還能把繪本內容進行延伸，這是愛的延伸，更是愛的傳遞！

《一個男孩走在路上》是一個給予和回報的故事，故事中的每個人都有付出和回報，也享受到了愛和快樂。　　愛在人與人、人與動物之間傳遞、流轉，每個個體都能體會到幫助別人給自己帶來的快樂。

讓孩子在閱讀中體驗快樂，學會愛，懂得付出，學會助人為樂，從小就明白了愛的奉獻與傳遞！