傳統也可以很現代，美食也可以很可愛。這是一本讓孩子感到快樂的書，也是一本讓大人感到快樂的書。

我吃呀吃

吃掉了一座大山

毛哥接著說：

我喝呀喝

喝掉了一條大河

這是大寶和毛哥在餐桌上的對話。這些美好的瞬間可能是在餐桌上，可能是在浴室裡，可能是在聊天中，這就是生活中的瞬間。在孩子的世界裡，“吃”和“玩”幾乎佔據了他們日常生活的全部。

《餃子和湯圓》這本繪本，就選了餃子和湯圓這兩種非常典型的中華傳統美食，而且一南一北，極具地方特色。

我是餃子。

我是湯圓。

我很愛笑。

我很愛鬧。

我們兩個是好朋友。

我的面板黏黏的。

我的面板滑滑的。

我有點兒怕熱，

所以總是穿得薄薄的。

我有點兒怕冷，

所以總是裹得厚厚的。

媽媽喜歡打扮我，

給我戴上漂亮的髮箍。

爸爸是個大懶蟲，

給我剃了個大光頭。

我喜歡吃肉和菜。

我喜歡吃糖。

你們是不是太胖了？

可是小朋友們喜歡肥肥的我們。

我喜歡在辣椒油裡打滾兒。

我喜歡趴在勺子裡打盹兒。

我最喜歡在春節的時候一展歌喉。

我最喜歡在元宵節的時候掛起燈籠。

雖然我們有很多不一樣。

但是，

我們都喜歡泡澡。

我幫湯圓捶捶背，

湯圓幫我捏捏肩。

餃子幫我抓抓頭，

我幫餃子擦擦背。

“要不要洗頭呀？”湯圓問。

餃子回答：“好呀，好呀。”

湯圓說：“那要摘掉髮箍哦。”

餃子說：“嗯嗯。”

我們倆好像啊！

書中的內文設計按兩拍的節奏展開，由以上文字我們就可以看出，這兩個角色就像說相聲一樣，你一言我一語向讀者全方位地介紹自己。簡單的敘事節奏和知識內容特別適合小朋友閱讀，書中的插圖設計得很呆萌、有趣。雖然餃子和湯圓各有各的形狀，各有各的味道，不管有多少差異，他們往往都跟團圓有關，他們沒有繽紛的外表，卻有著家的味道，他們在小朋友的心中可愛又美味。

書的前後環襯在設計上突出了濃濃的節日氛圍，紅底黑線的搭配看上去就像春聯，前後環襯上的這些呆萌的餃子和湯圓，我們可以瞭解到很多的春節習俗：貼對聯、收紅包、貼福到、放鞭炮……他們迫不及待地走進千家萬戶送上新春祝福。仔細觀察，前環襯你要在一群湯圓裡找餃子，後環襯你要在一群餃子裡找湯圓，湯圓還很調皮地摘掉了餃子的髮箍自己戴呢。

有人說這是一本“可吃性”很強的繪本。比如餃子說它喜歡吃肉和菜，湯圓說它喜歡吃糖；比如說餃子說它滑滑的，湯圓說它黏黏的；比如說餃子說它的皮厚厚的，湯圓說它的皮薄薄的。這是對兩種食物外形的描寫，還將主要的食用方法和食用節令也趣味性地暗示出來。透過這些，我們能說它不是一本可吃性的書本嗎？

這本繪本中部插入麵條的出場來充當“小丑”，在插科打諢中豐富了它的趣味性。其實，麵條的出現不由得讓人想到，如果把餃子、湯圓和麵條三者放一起煮，會是怎樣的味道呢？

餃子和湯圓是最普通的兩種食物，這兩種最普通的食物化身為可愛的人設，它立足於中國人的味覺記憶，從這一點上來看，這種“可吃性”是有溫度的。整個繪本柔和、歡快、溫情的氛圍，正是每一個家庭團圓的幸福，每一個家庭餃子和湯圓口味的獨特與鮮美。

繪本中的語言淺顯易懂，富有個性化和人性化，一南一北的地方特色。如果讓孩子用相聲表演出來一定別有一番滋味，頭腦中不停地閃現餃子和湯圓說每一句話的神態、表情、動作，特別有趣、有味。