內部需求指導工作
為什麼孩子們喜歡玩泥巴？這不是他對泥巴的渴望，而是他內心對某種東西的“需求”，讓他們的手不斷地移動、觸控、體驗和發展智力。也許吧一開始，他想造一匹馬，但那就像一團泥。那是因為他的手和大腦不能完全協調。過了一段時間，你會發現他已經用這種方法在東邊填了一塊地，在西邊捏了一點。似乎有些馬還很簡陋。這意味著他的手和大腦已經逐漸協調和配合“掐”完了！也許三個月後，他突然對剪紙產生了興趣，這意味著他的“內在需要”讓他找到了另一種眼睛、大腦和小肌肉協調發展的方式。
偉大的母親，如果你能發現並樂於發現孩子的內心需求，你就不會覺得他每天都很髒，而且常常很邋遢。你已經是個知識淵博的母親了。
如果孩子的需要能引起你的興趣，敞開心扉去窺探孩子的內心，然後努力去理解他、幫助他，那麼你就會成為一個更聰明的母親。
工作是人的本性一步步地，在“內在需要”的引導下，兒童透過工作獲得“自我整合”，建構自我，創造新的人生。
因此，“工作是人類天性的一個特徵。”儘管螞蟻和蜜蜂會不斷採集花蜜和花粉，但它們不會教自己“用大腦進步”，以增加智力和改善生活環境。先從弱智兒童身上看到：孩子們在尋找什麼為了把握自己的發展，發現這是智障兒童教育的“大基礎”，他認為正常兒童的“內在需要”必須更多。豐富。如果我們可以幫助他們及時發揮這種力量，從而發掘人類的潛力；未來不是更美好更和諧嗎？媽媽們，從現在開始，你要仔細觀察寶寶，找出他的“內在需求”是什麼！
好了，今天到此為止，明天再續……
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