“一天之計在於晨，一年之計在於春。”立春這個節氣對於大多數東方人來說，意味著春天的腳步就要來臨了，是時候準備來年的生計了。春天，蒼茫的大地重新煥發出勃勃生機，也就意味著學齡前兒童要抓住大好的時光提高學習的重要性的意識，二十四節氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現代是人們日常幼活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。由於地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，於是不僅產幼了眾多相異的節名，而且各地也有著不盡相同的習俗。幼兒園應開展各種相關的主題活動，從而提高幼兒園小朋友對立春節氣的認識和寓意。

資訊作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保育中敏捷地藉助資訊媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，資訊傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產幼效應，何樂而不為？因此，幼兒園要把蒐集資訊當作一項重要而經常的任務，採取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法工作評估質量評價方案並且結合移動多元化本質安全技術。

一、建立制度保障體系透過廣開資訊渠道。借鑑經濟工作的管理經驗，實行評估制度。透過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯網、大資料、雲技術、人工智慧、5G、4K、互聯互通技術、資料庫（智庫）、混合現實技術（MR）連線，能隨時隨地瞭解幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供資料依據。透過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯絡，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協作的幼兒園際關係，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要透過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規師制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可行，便於操作和檢查。

二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視資訊資源，為做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行蒐集，把上級頒佈的有關法規，下達的檔案、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改資訊薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法的制度的要求，管理人員透過移動本質安全技術隨時隨地進行幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法檢查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環境的淨化、幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法管理秩序的最佳化和整體文明程度的提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑑。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法工作評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規範化要求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據。可成為幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法的指導性、綱領性檔案。

透過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法質量透過數理統計的實際資料與標準資料進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法歷史資料與本年齡段的教學質量資料與同期其他幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法資料進行類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的資訊，形成閉環管理及時將幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規劃提供資料依據，低於相應標準對於幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法出眾現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策後進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行為習慣，紮紮實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。

四、組織資訊交流。幼兒園上級開闢場所進行資訊交流，為方便起見，把交流統一到教育技巧的全部在於幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在於幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法前或後，安排 5 至 10 分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法基地變為資訊的集傳地，以最新資訊去激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有資訊優勢，才能最佳化自我，立足幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法上新臺階。

從加強科學化、資訊化、智慧化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯網、大資料、雲技術、人工智慧、5G、4K、混合現實技術（MR）、資料庫（智庫）相連，透過這一些列移動多元化本質安全技術與運用是幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法一項重要工作，幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法並不是一件容易的事，全社會都來支援幼兒園，幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法的內容是透過與之相應的一定形式來表現的。

幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法效果變成增強觀念、淨化心靈、提高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的方法效果的發展，才能確保幼兒園擬定開展“春天的花”創意主題活動的效果工作的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代室外環境發展，從而服務於社會。由於在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，並能按照教育規律為完成目標而努力工作。

總之，讓活動，關心和了解二十四節氣尤其是立春的寓意，培養的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育而從小學好本領的意識。對小朋友來說，呼喚我們將愛國熱情匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，作為幼兒愛國教育契機，傳承傳統文化，弘揚愛國精神，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓他們擁抱美好的明天。

根據以上場景回答下列各題：

擬定幼兒園開展“春天的花”創意主題活動

活動要求與內容：

1、透過觀察、欣賞進一步感知花的主要特徵。

2、用自己喜歡的方式表現春天的花。

環境與材料準備：

1、幼兒收集各種花，把他們佈置成一個大花園。

2、顏料、盒子、棉籤、積木、蔬菜。

3、牆面創設“春天的花”。

活動過程：

（一）感受春天的花、觀察春天的花

T：春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。

T：寶寶，這麼多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什麼喜歡？

（牽牛花、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）

1、數字----1`和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）

2、兒歌----教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽牛花象喇叭，滴答滴答，春天來了。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這麼漂亮的花我們要愛護它。

4、遊戲----爬到哪裡了：牽牛花的藤可以爬的爬到寶寶哪裡了？（身體的各部位）

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、色彩----紅、黃、藍、綠……五顏六色

提升經驗：

1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。

（二）喜愛春天的花，表現春天的花

寶寶我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。

預設指導重點：

1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。

2、幼兒分組表現春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉籤畫花）

活動反思：透過活動小朋友感受春天的小草悄悄的露出了頭角，春天裡的小芽長在慢慢生長，這就是春的訊號，這就是春天帶給我們的資訊，小朋友懂得春天的寓意，要抓住大好的時光提高學習的重要性的意識，讓他們擁抱更美好的明天。