快寶的英語啟蒙比不少同齡人要晚一些，很多小朋友從3歲開始。幼兒園中班時，快寶在媽媽的焦慮裡開始了英語學習之旅。於是每天家裡都播放著super simple song 的動畫。那時我是淡定的，思想裡被一種莫名的自信給塞滿，覺得不用急，英語學習不會成為快寶的障礙。雖是英語工作者，我始終認為母語至關重要。我更喜歡讓快寶練習“悟空識字”。但是媽媽很執著，逼著我看兒童英語啟蒙方面的書籍。即便如此，我的配合度依然不高，但也樂在孩子每天有了新內容。因為看SSS動畫兒歌是不需要家長參與的，孩子自己看得樂呵呵，我也就自享清淨。但很快，想法便發生了變化。

其一便是SSS兒歌，快寶喜歡看，但不久就發現，她在完整看完兩次後就失去了興趣。一細想，大概是沒看懂。孩子被旋律，節奏和畫面吸引，但兒歌講的是什麼，歌詞是什麼意思，快寶理解起來有困難。同類問題也出現在其它的兒童啟蒙動畫裡。經過篩選，我購買了《波波鼠》

《小豬佩奇》英文版；

《藍色小考拉》，原本以為快寶會喜歡。結果卻完全相反，快寶不願意看。究其原因：看不懂 。又少了SSS裡旋律和節奏，當然不喜歡看了。動畫的場景會幫助孩子理解的這個想法也站不住了。

另一個困難出現在報讀補習班的時候。不少熟悉的朋友會很疑惑，兩個英語老師的孩子還要報英語補習班？當然，要看報什麼班。至少我認為：好的外教，是稀缺資源。英語啟蒙裡，外教是不可替代的。繼續說快寶的困難....... 這個困難很大，第一節課快寶死活不願意進教室，在門口哭。媽媽有些心軟，提出要不要再等等。我鐵石心腸，必須進去。快寶哭著發現自己沒有了退路，終於進了教室。

外教班一週兩次課，一次一小時，每次課外教的時間其實只有30分鐘，其它時間由助教完成。一年半的時間，中間因為疫情中斷，疫情期間的網課參與了1節，我判斷用處不大，便沒有再參與，直到恢復線下課。學到現在是72節課，也就是72小時。

孩子中班到現在，目前的英語能力我和快寶媽都是滿意的，特別優秀談不上，但可以說合格了，沒有掉隊：無障礙的觀看《小豬佩奇》英文版，RAZ AA打卡輕鬆完成，生活裡簡單的英文交流。甚至出現過快寶和寶媽英文尬聊一小時的壯舉。

做個經驗總結：

1. 每天學習很重要。外教班是稀缺資源，但核心不是外教班，而是堅持每天和孩子一起練習學習任務。

2. 堅持有效的輸入。看不懂動畫片是因為掌握詞彙少，透過RAZ的單詞打卡，和完成外教班的學習任務提高詞彙量後，便解決了這個問題。

3. 幫助孩子邁過困難，創造機會讓孩子體會成就感。快寶不願意進教室，一是性格本來就害羞。二是怕自己出醜。覺得其他孩子學過了，她什麼都不會。在堅持一段時間後，快寶體會到了成就感，學習就不再是負擔。

4. 家長的投入。花錢報班只是基礎，每天陪著練習才是核心。

就說到這裡吧，搬磚幹活去了。