呵護篇

人生在世，不管是強者還是弱者，都需要呵護，不僅僅是孩子，大人也需要。雪中送炭適時呵護可以化險為夷，化干戈為玉帛！反之，遇事不及時呵護，當局者若鑽了牛角尖，那麼將與常人背道而馳，後果不堪設想！

寫出此感慨，源於孩子的一句話。中午放學一進門，孩子便說：“媽媽，我們又換老師了！”孩子憂憂地說：我們的老師走了，看著老師有點傷心，眼圈紅紅的，有點不捨，老師臨走摸著我的頭說：“好好學習……”

馬上面臨畢業考試了，還在換老師，雖然先前傳的沸沸揚揚，但是真的印證了，不免讓人皺眉。學校頻繁地更換著老師，對孩子們影響非常大，不管老師的授課水平如何，只要她有師德、負責任。孩子們剛剛熟悉這個老師脾性，剛剛和這個老師各方面接軌，又要重新和陌生老師磨合，真不知道這些領導者是如何用大腦思考的？他們是否能考慮一下孩子們的感受？另外遇到一些事情的時候，不是及時去想怎麼解決問題，而是一味去逃避，只想的如何應付更多人，沒有想過當事人的感受，作為旁觀者的他們，只想的是如何漿糊麵糊一起刷，反正沒人來追究深層次，這是誰的悲哀？

我無法用自己的眼光左右決策者，但是我卻明白許多道理。原來的老師剛從村裡面調到了城裡。剛開始帶上孩子們的時候，孩子每天放學一進門就告訴我一些事情：班主任老師說這個老師是村裡來的；班主任老師說這個老師占課；這個英語老師說話有點口音重，雖然年輕但是不修邊幅，即使下課也在教室裡和學生討論問題……孩子每天都“彙報”著學校裡的動態。小學生是非觀念還不成熟，作為家長，只能是正面告訴自己的孩子，不管別人怎麼說，不管別人怎麼看，自己首先是學生，老師就是老師，首先要尊敬老師！

一件事情讓我看到這個老師值得尊敬的地方。源於全家送大女兒上大學，因為是剛開學，學校一直在練習佇列隊形，我給小傢伙請了假，耽誤了幾天上學。回來後老師直接找到女兒告訴她，你這幾天耽誤課程了，每天你不用上課間操了，我給你抽這個時間補補課。值得一提的是還有數學老師，我也非常感謝她，她也是找到孩子讓下課去她辦公室補拉下的課，孩子回家和我說後，我心裡湧起陣陣感動。這個物慾橫流的社會，特別是逐步滲透教育界的無良師德惡意有償補課風，讓我為孩子感到幸運，受教於一個好老師門下，是一個孩子一生的榮幸！

後來的家長會，我找到老師當面感謝她們，這位老師直言說：你的女兒是個好孩子，是一個值得我關注的孩子！事後，我感慨，孩子需要老師的呵護，同樣，老師也需要孩子的呵護，呵護她的尊嚴！

前幾天，孩子回家說同學們上課大亂，不尊敬這位老師，給這個老師身上貼紙條，上課陰陽怪調，直呼老師名字，專門和老師作對……孩子說，他們太過分了！我告訴孩子，這個老師是一個好老師，她最起碼沒有喪失師德，是一個淳樸的人，是一個負責的好老師！咱們約束不了別人，但是要學會約束自己，別人起鬨鬨笑，自己要做到不同流合汙！孩子說：媽媽，我覺得我們老師是一個優點很多的老師！我告訴孩子努力做好自己，努力做好每一件事情。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”

一切為了孩子，真心期待下一個接任老師也是好老師。 孩子們的善惡觀念還是雛形，真心希望好的老師給一個孩子正確的人生觀、價值觀……

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疏導篇

作為家長，孩子上學，家長負責孩子的學習生活外，還應該學會心理輔導，學會關注孩子，學會疏導孩子，傾聽她的訴求。在一些正確的理念方面學會如何推波助瀾，在不健康的方面學會善意引導。

前幾天，發生了一件事情，讓我忍俊不禁。一個淘氣包用她媽媽的QQ在家長群裡發了一條新聞：xx喜歡xx，青春期的孩子，調皮而已，一句玩笑。說實在的，現在的社會也很開明，不像我們以前的那麼封建。當然，肯定他也和主語的那個“小夥子”關係很鐵，我想他在家長QQ群裡的一句戲言也是純屬找樂子，或許是閒著沒事逗悶子而已。後來女兒說，她上網在她們班QQ群裡也看到那個淘氣包群發這條訊息。作為家長看到了，抿嘴一笑，罷了。賓語的女主角媽媽很有涵養，人家只是說了一句話：現在的孩子……！旁觀者也是付諸一笑，都是：“呵呵”或者發個笑臉，沒把他的話當做一回事。本來這事情就算告一段落，沒想到主語的那位媽媽一上網，發現了這條訊息，怒不可遏地在後面接二連三不停地發言數落那個發帖的淘氣包。線上的人很多，都沒出來，都在沉默，沒人再出來蹦一個字！家長這個樣子，有失風範……呵呵，和孩子較什麼真？

我當時線上，我把女兒叫過來看，女兒說了一句話：她怎麼不先問問她自個的兒子是不是真的喜歡人家？再去指責發帖者！雖然自我感覺我還不至於落伍，但是女兒的話我還是感覺有點驚愕。現在的00後，不是你我所想象的！忽然女兒調轉頭問我：媽媽，如果你是他媽媽，你會怎麼樣？我平靜地回答，我會跟在後面說：我也喜歡女主角！女兒大笑：媽媽，你真幽默！我告訴女兒說當時看到他媽媽那樣，我真想接在後面說我也喜歡女主角來解這個圍，但是介於她處理問題的態度，我想了想還是算了吧，免得惹禍上身！

呵呵，值得一說的是：綜上所述的三位小朋友，兩小夥還是老鐵，主語謂語賓語還成立，還在呈現有增無減的趨勢，都是小屁孩的把戲，只是那位媽媽不知情而已，憑空讓旁觀者對她更加增添了別樣印象罷了……

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溝通篇

有的家長說孩子們的世界永遠不懂，我認為不是你不懂，而是你沒有走進他們的世界！

孩子們的世界是一扇純淨的窗戶，即使有點髒，正常，隨手一擦，乾淨如初。只是這個隨手，看起來容易，做起來很難。

記得孩子剛上一年級，從幼兒園過渡上來，由於不少都是幼兒園園友，所以小朋友們都打成一片。我和幾位家長很熟，平常也經常打電話，加上女兒有點假小子的勁兒，經常和男同學打鬧玩笑。當時我也沒多想，只是覺得玩是孩子的天性。

終於一天，有一位家長和我聊天的時候旁敲側擊說：你女兒和我家兒子走在一起還拉著手，有時候還摟著我家兒子的脖子呢，孩子們慢慢長大了！當然，她也是好意，我問她：“你找我女兒說了？”她說：“沒有沒有，我只是找到你，想和你聊聊！”我笑著說：“你不用管了，我來解決。謝謝你，不然我還沒注意到這個問題呢，看來我得重視一下了。”“或許你家女兒年齡太小的緣故吧！”這個問題或許存在，因為孩子還沒到入學年齡提早上的學。

回到家裡，我輔導女兒寫完作業，隨口問她：寶貝，你們在學校和在幼兒園有什麼不一樣，有什麼一樣？女兒如數家珍地說了許多，我也在不停滴幫助她補充，我尤其提到了男生女生的問題。我問她，你們現在的廁所和幼兒園一樣不一樣？女兒說不一樣，在幼兒園男女是不分廁所的，到了小學，廁所都分男女了。老師說只允許進自己性別的廁所！我告訴她：男生和女生都有自己的廁所，說明男生和女生是不一樣的，男女有別！有句話叫物以類聚，人以群分，男生不可以進女廁所，女生也不可以進男廁所，所以說，你是女孩子，儘量和女孩子玩。偶爾和男孩子玩，也要學會保持距離。進入小學，就和幼兒園不一樣了，不能和男同學拉手走路了！女兒若有所思地說：媽媽我知道了。

隔了幾天後，男孩子的家長碰到我笑著說：你怎麼和你家姑娘說的？我兒子說你女兒不和他拉手走路了。我說我給你講一個故事吧！

有一個小學校長和助理帶一二年級的小學生去看大海，孩子們一到了大海邊，高興得忘乎所以，有一個小男孩竟然把衣服脫了個精光，然後張開雙臂撲向大海。孩子們紛紛效仿，不管是男孩子還是女孩子，都脫光衣服跑到海里。助理看驚呆了，跑上去要制止，但是被慈祥的校長攔住了，她擺擺手說，讓他們玩個夠。孩子們瘋夠了，跑回來一個一個找到自己的衣服鞋襪穿戴整齊排隊，校長問：你們高興嗎？孩子們大聲回答：高興！校長說：回家！

回家的路上，校長和助理說，你看孩子們就像沒有什麼事情發生一樣，孩子們的心靈是最純潔的！如果你當時呵斥他們，他們也有尊嚴，那麼他們幼小的心靈就會有陰影，而且今天的孩子們也不會玩得這麼高興！如果你我和他們的年齡一樣，我們也是他們中的一員！

孩子們會長大的，長大了就會明白的，這個需要時間，還需要善意引導。

孩子們還沒有性別意識，他們的心靈純真無邪，理解他們，及時溝通，適時適當去疏導，隨著年齡的增長，他們會漸漸懂事的。

幾年過去了，女兒長大了，再也沒人說孩子假小子了，孩子旁邊的女伴很多，也有了悄悄話。我相信她們，因為，我們也是從幼稚一路走來……

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萌動篇

青春期遇上更年期，那是最無奈的。特別是現在獨生子女居多，很多事情倍感棘手，許多的時候要和孩子鬥智鬥勇。

有些時候，家長們在一塊聊天，說到了現在的孩子很難管理，社會的進步，使得孩子們的思想超前，作為家長，也得緊跟時代步伐，否則不是被社會先淘汰，而是先被孩子淘汰。

前些時候，一位家長來到家裡和我聊天，他的兒子和我女兒座位相連，他母親知道我性格直爽，她也毫無隱晦地告訴我說：“我兒子可喜歡你姑娘了，說長大後一定要娶她！看看這00後多麼膽大！”我當時大笑：“你來我家就是為了告訴我這事情嗎？孩子們的戲言你也當真？”他媽媽說：“你不吃驚？”我說：“小孩子說話，今天和明天的想法就不會一樣，還會等長大了？你小時候有過理想嗎？和現在現實差別太大了。不必太在意他們的話，你越在意，這事情就越大，你越不在意，孩子們過幾天就淡忘了！再說青春期的孩子，思想正常，不必大驚小怪！”他媽媽的嘴巴依舊張得很大，然後說，因為是你，所以我才敢說的，看來我找對傾訴物件了！

她說起了班裡的另一個故事。前些時候，據說起因是班裡有一個女孩子私下裡說喜歡同桌男孩子，沒想到男孩子的媽媽聽說後，如臨大敵，馬上找到班主任，讓把座位換開，然後還放風說：“不和她坐同桌了，以免影響我兒子，讓我兒子分了心怎麼辦？”女孩子媽媽聽說後，很是不高興，說：“就是你兒子最好，誰影響誰還不知道呢！我還怕影響了我女兒呢！調開，立即調開！”大人之間鬧了矛盾，孩子們之間也有了意見，老死不相往來了！

我半開玩笑滴說：沒事，我不會要求換座位的。不過告訴你家兒子，學生的任務主要是好好學習，將來才會有可能，不好好學習的話，別想喊，哈哈……他媽媽也開心地說著,我也是告訴我兒子，好好學習，考上好學校，才會有更多的機會被別人瞧得上！

總之，談笑風生過後不禁想到對於孩子們的懵懂心理，少一些風聲鶴唳、草木皆兵，萌動的青春正常所在，只要正確規範引導，孩子們會逐步走向正常軌跡的。何必呢？即使是要調開座位，也不能說別人的過錯吧！

別太把自己當回事！

現在，女兒和同學們相安無事，和平相處，對於孩子們來說，當初的那些戲言或許早已成為過眼雲煙了。

青春期的夢對於誰來說都做過，而且不止一次！

只是過了青春期，再無青春！

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賞識篇

由於孩子小學啟蒙老師非常優秀，家長們也個個望子成龍、望女成鳳，所以，家長之間聯絡密切。直到現在，孩子的啟蒙老師也是我們津津樂道的好老師，無奈緣分太淺，雖然幾年前她因家裡有事休息後不再帶我們孩子，但是她給孩子們打下的夯實基礎，讓家長和孩子都念念不忘！

我們家長都喜歡和這位老師交流，這位老師也性格直爽，和家長們互動也勤，深得人心！

記得二年級的時候，孩子們開始使用鋼筆，我給孩子買的是“英雄”牌鋼筆，因為特別好用，所以我一買就是十支。但是孩子的鋼筆沒用兩天總是莫名其妙地丟失，連著丟了五支後，我有點氣惱，怎麼回事呢？我質問女兒，女兒也很委屈說：“我的筆非常好用，許多人都借，藉著藉著就不知道誰拿走了！”我告訴她留心一下，別再丟了。後來女兒發現她的同桌也拿出來了這樣一支筆，女兒告訴我，她的筆帽上有一個地方磕碰了一點漆皮，同桌手裡的那支有此標誌。

孩子的同桌我非常瞭解情況，他的家境貧寒，家庭特殊情況讓人憐憫，但是孩子學習爭氣，只是他母親的教育方法有點問題，對於自己孩子的錯誤行為不制止，反而有時候表揚，其實這樣害了孩子。

我聯絡上了孩子的班主任，然後和她聊天說到這事情，她說好幾個人說到這事情，孩子是個好孩子，只是缺少環境……

我告訴她：幫幫這個孩子吧，對於這樣的孩子，既不能傷他的自尊，也不能讓他養成這樣的壞毛病。

老師很負責很有愛心，說：“我來解決吧！”

放學回家後，孩子說老師問她同桌了，“怎麼問的？”“老師走到他跟前，問他說家裡面有沒有多餘的鋼筆，有沒有拾到同學們的鋼筆，他說有，老師讓他明天帶過來。”

瑕不掩瑜。多年以後，希望男孩能夠出類拔萃，人之初性本善，孩子無罪，關鍵在於領路人。

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潤澤篇

校門口站著一位老師，風姿搖曳，婀娜多姿，身材極好。引來眾多目光，但是一位家長和我說這位老師的一件事情讓人感覺她的美有點膚淺……。起因是一位一二年級的小男孩，估計看這位老師打扮時髦，花枝招展，信口告訴這位老師，愛上老師了，希望長大後娶她。童言無忌，本來就是一個六七歲小孩子的話，沒想到此老師怒髮衝冠，當即叫來家長，訓斥孩子思想複雜，更沒想到家長隨聲附和，和老師一起謾罵孩子。孩子此後禁言，變得沉默寡言，學生們也嘲笑他。

我感嘆，童言無忌，這些人把事情想的太複雜了。

曾經讀過一個人的文章，在他高三的時候，分配來一位女大學生當他們的班主任，老師很漂亮，不僅女同學們喜歡，男同學們也都喜歡。老師和同學們關係非常好，高三快畢業的時候，老師準備結婚了，為了不影響學生們的學習，她把婚期訂到了高考後。知道這個訊息後，這個男孩子很是失落，他從心裡喜歡這個老師，老師就是他的夢中情人，他努力學習、勤奮刻苦，成績進步飛速，他知道是老師的功勞。本來老師也就是比他們大幾歲的樣子。沒成想老師要結婚了，他有點神情恍惚，不由自主地在紙上寫著女老師的名字，後面寫著：我愛你。

這張紙條他揣了好久，不小心掉出口袋，被鄰桌發現，交給了老師。同學們對他怒目而視，彷彿他玷汙了他們心中的女神。在那個年代，還沒有這麼開明，學生還很封建，更何況他這麼赤裸裸地表白。他自個也感覺到了事態的嚴重性，把頭深深埋在了課桌裡等待老師發落。

上課鈴響了，老師走進了教室，若無其事地上著課。但是他卻沒有勇氣直視老師的眼睛，他感覺自己做下了奇恥大辱的事情！老師繼續講課，我們的祖國地大物博，物產豐富，祖國母親哺育了我們，同學們，你們愛不愛我們的祖國？同學們異口同聲：“愛！”；我們的父母養育了我們，給我們費盡心血，為我們日夜操勞，你們愛不愛我們的父母？同學們眾口一致：“愛！”；我作為你們的老師，教你們雖然只有短短一年功夫，但是，我對你們更像姐姐對於弟弟妹妹的呵護。我作為一名老師，對你們充滿期待，希望你們最後衝刺，高考勝利，你們愛不愛我這個姐姐老師？同學們聲音一浪高過一浪：“愛，愛！”還有就是你們作為朝夕相處的同學們，三年的緣分，將來雖然會各奔東西，但是同學們的情誼將永存，同學之間的友愛將常青，你們愛不愛自己的同學？同學們的聲音響徹校園：“愛！愛！愛！……”

老師說：今天有一位同學代表你們說出了愛老師的心聲，我們應該感謝他，大家鼓掌！掌聲響起來的時候，那個男孩子終於抬起了那雙充滿淚水的眼睛。

高考順利結束，同學們走向了大學校園，新年到了，明信片從全國各地紛紛寄到了女老師手中，統一的抬頭：老師，我愛您！

其中那個男孩子寫得最多也最真切，感謝老師，讓我找回了自尊，感謝老師，讓我順利參加了高考，是您的話激勵了我，給了我信心和勇氣，隨風潛入夜，潤物細無聲！桃李滿天下，老師您最光榮！

這個故事讓我很感動，學生有此老師夫復何求？

其實不要以為孩子們什麼也不懂，其實孩子們什麼都懂，孩子是父母眼中最完美的傑作，也應該是老師最得意的門生，每個人都有他的閃光點，不是世界缺少愛，而是世界缺少發現愛的眼睛！

我期待著越來越多的老師能夠愛自己的學生，也期待我的孩子們在以後的路上遇到這樣的恩師。那將是一生最大的幸事！

後記：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看別人怒放了，自已的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細心地、呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著她沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開。就算有的種子永遠不會開花，那也是參天大樹，也為她驕傲。

我願意用一生的時光，陪女兒慢慢長大！

作者簡介：

劉小麗，筆名：遙望、 lily夢在遠方 。愛好文學的一枚女士。