大家好，我是朵朵媽媽。今天我們繼續來讀《斯賓塞的快樂教育》的第七章： 認識孩子心智成長的規律。

讀書筆記：

1.心智的發展是個迴圈漸進的過程，外界給予的任何干擾都只能帶來傷害，我們不能用固定的模式限制孩子心智的發展。

2.心智發展和身體發展一樣重要：一個人即使有聰明的腦袋，如果他的身體不健康，沒有力量去支配大腦，這種聰明才智也毫無用處；同樣的，如果一個人身體非常健康，但他的心智卻很不成熟，這也無法獲得成功。

3.在記憶知識時，死記硬背的方法已經變得不合時宜，而利用原理記憶對孩子有益，也得到了證明。如果孩子能理解知識的內容，那麼這些知識就會被孩子永遠記住。

4.有研究指出，孩子天生具有觀察能力。培養孩子觀察力時，要鼓勵孩子從現實事物中體驗知識所帶來的趣味。

5.孩子喜歡學習一種知識，就說明他的心智已經發展到可以接受這種知識的程度。相反，如果孩子不想學習一種知識，則說明這種知識不適合孩子的心智發展，或者是傳授方法出現了問題。

6.在進行早期教育時，必須讓孩子感到快樂，讓教育充滿樂趣。適當的遊戲對孩子的發展有巨大的促進作用。

7.在教育步驟上，要由小到大，由少到多，由簡單到複雜，由部分到整體，由具體到抽象。

8.能力的發展有序可循，不同階段的能力發展需要的只是不同的給養。 應該多鼓勵孩子自我發展，以正確的態度引導孩子自己探索，自己推理，儘可能地少說，儘量多地引導孩子自己去發現。

9.當有一天，你允許孩子自由表達他們的觀點和看法時，你會驚訝地發現，孩子的機敏，智慧遠遠超過你的想象。

10.必須實行的實物教育：多帶孩子接觸大自然。引導他們發現一些簡單的事實，並記錄下來。比如：花朵顏色，花瓣數量，形狀等。

11.利用繪畫完善早期教育：繪畫不僅適用於孩子的早期教育，也是一個讓孩子自我教育的快樂過程，因為繪畫是孩子完全依靠自己的力量完成的。

我的一些想法：

1.我很喜歡的一篇文章叫做《牽一隻蝸牛去散步》。在沒有孩子的時候我讀過，就覺得寫得很好。等有了孩子後我再讀，更是收穫了慢慢的感觸。作為家長的我們，要陪著孩子慢慢地長大。凡事不可操之過急。

2.第4和10條可以結合在一起看，作為家長也不能太排斥孩子出去玩。其實，在玩的過程中也可以學到知識，這就要看孩子如何引導了。

3.可以給孩子準備一些好看的本子和鉛筆。可以讓他們更有興趣地記錄東西，或者用來畫畫。還不會寫字的小朋友，可由小朋友口述，家長代筆，可以促進孩子的口頭表達能力。

4.可以培養孩子晚上和你說一說今天一天發生的事，並記錄下來。哪怕孩子只能說出一件事，只能說出一句話，也可以記下來。

希望我今天的文章能給你們帶來一絲絲的幫助。育兒路上，我們都需要不斷地學習。