幼兒在不同年齡段玩積木, 獲得的好處是不同的, 同樣一套積木孩子可以從小玩到大, 關鍵在於父母怎樣去引導孩子玩積木, 如果父母不知道其中的訣竅, 玩積木對孩子起到的作用不大, 所以這就要求我們的父母要懂得不同年齡段, 怎樣去引導孩子玩積木.

下面從心智發育的角度給大家分享不同年齡段, 怎樣引導孩子玩積木, 以及從中獲得的好處,將玩積木的作用最大化.

1歲左右的幼兒玩積木的好處: 鍛鍊手的靈活性和手眼協調能力

由於一歲左右的寶寶心智發育達到了一定的程度, 能手握筆塗鴉, 會認識顏色、形狀, 會辨別聲音的不同，會翻書、蓋瓶蓋兒, 由於手部精細動作的發育, 父母在引導寶寶玩積木的時候, 要用最簡單的方法引導孩子認識積木的色彩紅、綠、黃、藍等, 把相同顏色、相同形狀的積木疊放在一起.

父母們一定要注意, 千萬不要強迫孩子搭出自己規定的形狀, 因為1歲左右的寶寶認知還做不到這一點。所以這個年齡段的寶寶玩兒積木達到鍛鍊手的靈活性和手眼協調能力就可以了。

2歲左右的幼兒玩積木的好處: 數學邏輯智慧和視覺空間智慧的啟蒙

玩積木想象每一塊放的位置, 這個過程就是把視覺資訊輸入大腦, 大腦進行分析後, 在指導手的操作, 感覺統合的訓練

兩歲多的寶寶心智發育的程度決定他們開始會數數了, 也會一對一的排列物品, 能拼對三塊左右的拼圖, 會用積木搭一些簡單的形狀, 比如金字塔、長方形高樓、正方形大門等等。

父母對這個年齡段的寶寶玩積木, 可引導他們玩不同顏色積木組合成的簡單圖形, 鍛鍊寶寶的視覺空間智慧, 也可引導寶寶用相同積木, 搭出多少種不同圖形, 來鍛鍊寶寶的數學邏輯智慧。

3歲左右的幼兒玩積木的好處: 培養好奇心和忍耐力

3歲的寶寶從心智發育的特點來看, 逆反心理出現, 好奇心開始增強, 手指、手腕的靈活度大大增加, 認知能力也有了很大的發展, 可以獨自拼15到30塊的拼圖。

父母引導這個年齡段的寶寶玩積木, 要從好奇心方向引導, 父母可以先用積木搭一個寶寶熟悉的東西, 讓他們吃驚, 然後鼓勵寶寶嘗試搭出他們喜歡的圖形, 寶寶搭出的種類越多鼓勵聲越大, 在搭積木的過程中, 要明確告訴孩子要玩積木就要有始有終, 不能半途而廢, 在完成搭積木的過程中鍛鍊孩子的忍耐力.

4歲左右的幼兒玩積木的好處: 培養空間想象力和審美能力

四歲的寶寶在認知方面有很大的發展, 對顏色、圖形輪廓等都有了一定的認識, 在記憶方面也有了很大的發展，寶寶能記住一些物品的形狀和顏色, 並能根據紅、黃、藍不同的顏色搭配出不同的圖案.

父母引導寶寶玩積木的時候, 要注重孩子空間想象力的培養, 鼓勵寶寶根據自己腦子裡的形狀搭積木, 嘗試不用參照物. 同時也要鼓勵寶寶嘗試不同顏色的搭配, 與孩子一起欣賞搭出來的五顏六色的積木形狀, 父母做這些事的過程就是培養孩子空間想象力和審美能力的過程.

5歲左右的幼兒玩積木的好處: 培養邏輯思維能力和專注力

5歲的寶寶已經能分辨是左利手還是右利手，也就是說孩子是左撇子還是右撇子, 這個年齡段就可以看出來了, 同時孩子的各種潛能和個性也初露端倪。5歲的孩子注意力不易集中, 比較好動, 能分辨物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等關係了.

根據孩子心智發育的這些特點, 父母引導孩子玩積木的時候, 注重邏輯思維能力的培養, 讓孩子思考不同形狀的積木怎樣組合最好看, 搭出來的形狀最獨特, 這種方式能激起孩子的興趣, 專注力自然就會在思考積木搭建獨特性的過程中產生了, 父母在培養孩子邏輯思維能力的同時也培養了孩子的專注力。

6歲左右的幼兒玩積木的好處: 培養抗挫能力和創新能力

六歲的孩子由於身體中的各種智慧都充分的發展起來了, 對觀察力、想象力、空間感、方向感等多種能力進行整合，能學習更復雜的知識了.

父母在引導這個年齡段的孩子玩積木時, 要注重創新能力的培養, 鼓勵孩子搭建出以前重來沒有搭出的形狀來, 因為這時的孩子有足夠的智慧進行創新了. 同時還要在孩子創新失敗後給予恰當的引導、關懷和鼓勵, 以培養孩子的抗挫能力, 讓孩子明白失敗是成功之母, 只有不停地嘗試, 不停地失敗, 才能不停地成功.