2020-7-19星期日晴 今天不在家，晚上，琪琪媽發來琪琪的照片和影片。照片是琪琪端坐在沙發上，雙手抱著一顆大紅蘋果往嘴裡蹭，她眼皮朝下，眼珠盯著那顆蘋果。影片拍錄了全過程。琪琪坐在沙發上，兩腿分開，蘋果放在兩腿中間，她用兩隻手去抓，去摟抱，。由於雙手用力的方向不完全相對，一隻手偏上，一隻手偏下，或者，一隻偏左，一隻偏右，兩隻手的受力點，沒能重合，所以，總是抱不起來。奶奶在一旁很為琪琪著急，想幫一把。我說不要幫她！她反覆幾次是一定能夠抱起來的。琪琪抱了幾次，蘋果從兩腳之間滾了出去。我想她應該彎腰去撿蘋果。結果，她並沒有用手去撿，而是用腳把蘋果鉤到雙腿之間，然後雙腳合攏，這樣蘋果就不會滾出去了。她繼續用雙手抱蘋果，反覆了幾次，終於，兩隻手能夠配合協調了，雙手蘋果抱起，往嘴上蹭 我估計，以後的幾天裡，她做這個動作還是不能自如，還需繼續練習，直到能夠準確地判定蘋果的重量，把握雙手的位置和方向，以及給力的多少。 看完影片，我和女兒討論琪琪的這一行為。 女兒說：大人為什麼，就能輕而易舉地能夠把蘋果拿起來，那是因為，憑他的經驗，對蘋果的的大小、重量，已經有了比較精到估計，拿起它，需要使多大的勁，手抓在什麼位置？早已見慣不驚！然而，對於琪琪來說是個全新的嘗試，心裡完全沒有底，更沒有什麼框框，。因為沒有框框，她就有了無限思考的空間，也有了無限的操作方法。她就在這無限的方法中選擇、比較、實踐，最後，確定最適合自己的方法。 大人有很多框框，可能讓他成功，也可能讓他失敗。成功是因為他遵循了框框裡使之成功的原則和方法。失敗，是因為，她沒有遵循框框裡那些原則和方法或者那些原則和方法已經不適應他的成功了。這些框框限制了他的思考，也限制了他的行為。這些框框，有的來自制度、法律；有的來自道德的規範，有的來自習慣勢力，有的來自家族的傳承；有的來自自身的經驗。大多數人只知道人們藉助經驗，可以勝任、完成某件工作，或成就某種事業，但是，卻不知道，經驗有時候也可能也在限制她的思考，限制他的眼光，限制他的境界。如果，一個人能突破這些框框，就很有可能創新。 我們平時說得“循規蹈矩”，這裡的“規”和“矩”，就是框框。大多數人，就是在這樣的框框裡生活、工作的，不少人也取得了成功，然而，要知道，成功並不等於創新。成功容易，創新太難。在琪琪成長的道路上，不要設定過多的障礙和框框，給她一個充分思考的空間，給她一個任意馳騁的天地。 她說得沒錯，不要過多，不是不設，沒有框框，就可能使孩子肆無忌憚，使她任意妄為。有些框框一定是要設定的，而且一定是不能逾越的！ 要設框框，但是，框框又不能太死，太機械。在什麼年齡段，設定什麼樣的框框這裡還是有學問的！

2020-7-20晨西安蔚藍風景