一、前言寒假在家做什麼？

馬上孩子的寒假就要來到了，放任他們在家看電視玩遊戲？我早早的準備了一些益智又好玩的遊戲，不怕無聊，今天要分享到的是建構積木條玩具。在聊玩具之前我們要了解一下最新的育兒知識，好有的放矢的選擇~

火遍2020年的STEM課程

只要家裡有寶寶的，大概對STEM課程不會陌生吧，無論是早教班還是玩具，我們幾乎都逃不開這四個字母的身影。

我們先來看看stem的定義：

STEM是科學（Science），技術（Technology），工程（Engineering），數學（Mathematics）四門學科英文首字母的縮寫，其中科學在於認識世界、解釋自然界的客觀規律；技術和工程則是在尊重自然規律的基礎上改造世界、實現與自然界的和諧共處、解決社會發展過程中遇到的難題；數學則作為技術與工程學科的基礎工具。

2006年，美國總統布什在《美國競爭力計劃》中提出要培養具有stem素養的人才，我們國家16年的《教育資訊化“十三五”規劃”》中也明確提出了探索stem教育和創客新教育模式。

有了教育部背書，STEM課程可以說席捲了整個早教市場，但是課程的費用也挺令人咂舌的，就拿我們18線城市來說，一年課程也沒有低於1W的，所以我還是選擇自己買教具和孩子探索各種能力的培養。

二、目錄1.關於積木條

有沒有一種玩具是延續了幾十年還風頭不減的？說到積木應該沒人會反駁吧，簡簡單單的積木塊，在孩子手中可以搭建無數種不重樣的建築造型，正是因為這樣的出其不意才會讓孩子和大人都很迷戀。

Q媽大學學的是環藝專業，也必修過關於建築的課程，在學習和做作業的過程中，對於中外著名建築都深深著迷，特別是中國的木製建築。

中國的榫卯是世界上獨一無二的偉大發明，不用釘子和螺絲，小到裝飾品傢俱，大到宮殿，都能看到它們的身影。

榫卯結構

斗拱結構

積木玩具選擇就更多了，積木塊、積木條，還有以樂高為代表性的拼插積木、塑膠積木，我家娃都超級上癮，在這幾樣積木中，平平無奇的積木條卻是最最鍛鍊孩子科學、藝術、智商、逆商等能力的玩具。

啟蒙町Planks建構積木

一根積木條的長寬高分別是12cm*2.4cm*0.8cm，材質是紐西蘭松木，整體沒有過多的打磨也沒有上漆，完全的“素面朝天”。但正是這種工藝，保留了積木條之間非常必要的摩擦力，為後面的模型搭建提供幫助。

為了讓兒子玩得過癮，我這次購買了一盒標準裝之外，還額外買了三盒補充裝，大概是400多條足夠我們玩了。（積木條標準裝每盒有120根積木條+24節STEM工程構建課程+1本68個模型的搭建手冊，補充裝是每盒100根積木條）

因為積木條的尺寸規格都是一樣的所以很好收納，就是每次收起來的時候都覺得自己在收拾“金條”！！

2.STEM構建系列課程STEM課程的重點是四個方面的教育：

除了科學技術方面的智商，還有藝術感、空間造型能力和心理素養方便的培養。

拿到積木之後，如果不知道從哪入手，還可以透過啟蒙町小程式，跟著他們的STEM工程構建課程來學習，一共24節影片課。這也是選擇啟蒙町這款構建積木條的原因。Planks這種純開放式的構建式積木，除了自己天馬行空的創造一些造型和模型外，如果有成系列的搭建課程，對於學習一些必要的搭建結構、搭建方法來說，非常必要。

除了標準裝產品內配套的這24節課程外，在啟蒙町小程式裡，還有很多免費的搭建教程。我看了一下，模型從基礎到高階，大家也可以選擇自己喜歡的模型來拼搭。

有了線上課程，就算家長沒時間陪娃玩，小朋友看著影片教程也能學會很多搭建的方法，很省心。

3.玩法揭秘===平面拼圖===

簡單的平面拼圖，其實我們發現了孩子對於數學、幾何的理解，他們的圖形有的是對稱的，有的是獨立的，有三角形、四邊形、菱形、梯形等等，這都是最基礎的數學知識，單純的告訴他什麼是正方形，還真不如拼一個來的直觀。

使用積木條在地板或者桌子上拼出各種圖案，這也是比較基礎的玩法，積木可以扁平放置也可以立著放，透過位置的不同，單條或者組合就能變換造型。

===立體搭建===

立體搭建比起平面圖形有更多的挑戰性，空間現象能力，平衡力，在搭建中體會到物理的趣味，積木條是怎麼立住不倒的，要完成一個造型需要幾根積木條？這都是技術素養和數學素養的學習啊。

這種最簡單的造型其實特別考驗平衡能力。

透過積木條之間的圍合，我們不需要膠水和螺絲釘就能插出特別好看的小籃子。

這種一種方式“疊羅漢”的拼搭方法，小朋友也能上手，在搭積木的過程中，是非常考驗平衡性、耐性、專注力的。

透過還原大橋的造型，讓孩子初步接觸工程、物理方面的知識。

當然最好玩的莫過於拼搭建築，順便還可以給孩子講解建築的構成，譬如房梁、柱子之間的受力，屋頂造型的不同有什麼功能，或者不同國家的建築有什麼不同。

兒子自己拼的直升機和輪船？

立體造型還能讓孩子真切的體會到尺寸的概念和比例的問題，自己的身高跟多少塊積木一樣高？

===場景設計===

就像樂高的樂高城市一樣，利用積木條也可以構建屬於自己的主題場景，像是建築工地、城市大樓、田園小屋等等，而主題場景的搭建，就需要更多的能力培養，專案的設計能力、管理能力，技術的綜合運用以及藝術的認知，當然這些都可以讓家長來進行啟蒙：

我們要蓋在什麼地方？是狂野還市中心？

搭建一個公園需要蓋哪些東西？亭子、小橋、休息室、河流、樹木……

搭建這個場景需要多少積木呢？

類似的問題都可以啟發孩子去思考。

因為兒子是托馬斯的忠粉兒，所以他的第一個場景自然就是火車站。

積木搭的鐵軌、小火車、車廂，還有樹都惟妙惟肖，當然我也不能示弱，給他蓋了兩個房子，一個做候車廳，一個做瞭望塔。

如果要搭建一個公園，那小亭子之類的小建築也可以完美的拼搭出來。

我們也可以找一些現代優秀建築的圖片給孩子看，激發他們的想象力，推薦觀看建築師扎哈·哈迪德的作品。

4.對孩子的影響關於專注力和抗挫折力

其實在陪娃玩積木的過程中，我更真切的感受就是孩子在玩的時候專注力是非常高的，因為他馬上就要上小學，所以我也非常注重專注力的培養，畢竟學霸在課堂上是1分鐘當十分鐘用，而學渣就是累死也學不完，區別之一就是專注力的運用。

非常複雜的造型，一邊看說明書一邊搭。

在拼插積木的時候，特別是那種穩定性不是很高的造型，就需要全身心的投入，稍有不慎全部倒塌。

如果小朋友的專注力不是那麼強，建議從比較簡單的造型入手，一些造型簡單，但是很考驗平衡性的適合他們。

我們一起拼這個稻草人的時候，真的是體會到了前所未有的高度緊張，下面幾根積木組成的小細腿，承受了上面那麼多的積木的重量，稍有不慎就完全倒塌，幸好最終完美完成。（差點刺激出我的心臟病TT）

抗挫折能力也是很重要的一個能力，無論是生活中還是學習，受不了挫折就很難成功，我們一起玩積木的時候，遇到過很多次失敗，就差幾根積木條就倒塌的情況也很多。

5.失敗集錦

一個簡單的螺旋造型，看似簡單，但是旋轉的過程中忽略了受力的問題導致了一大半積木都垮掉。

↑ 簡單的平衡三角堆了三次，我拍了他失敗的全過程（為了他的自尊心我是偷拍的）。

↑ 第n次失敗之後他嘗試了另外一種方法，依然失敗，坐在地上的樣子還有點點可憐的TT

遇到失敗就生氣暴躁？可能也是因為失敗的次數太少的緣故~~~所以利用玩遊戲讓孩子接受什麼是失敗也是不錯的試錯體驗，家長等孩子恢復心情之後再去幫他們分析失敗原因，陪伴孩子化解和認識失敗，是非常讚的一種做法。

總結

我們一起玩積木條的時候，與其說是早教，但是更是一種遊戲，每次看到他參照說明書一點一點認真拼搭的認真的小面孔，都覺得那麼可愛，都說認真工作的男人最性感，認真的小孩也是最可愛的~~有時候失敗了，他會一遍一遍的重新搭，雖然也會一屁股坐地上唉聲嘆氣，但是冷靜一分鐘之後又開始搭積木，這種鍥而不捨的精神讓老母親也是很敬佩的。最重要的，是我們倆各自完成一件很難的“工程之後”，都會為對方高興，那種成就感，他已經很能體會了。

下圖是我“賞賜”他把我拼搭的小人一掌推到~結果拍的時候他太著急了哈哈哈，緊張過後的發洩也是很爽的！