因為二寶出生的關係，被太太叫去一起看早教班，看了各種早教班，裡面的培訓內容跟生活息息相關，透過各種生活道具及學習道具的使用以及一些指令的完成來促進孩子大腦的發育及習慣的形成，在寓教於樂的過程中讓孩子接受到更多的東西。同時看了有很多家長陪同孩子一起在參加學習，其中有部分家長在陪同的過程中全程在瀏覽手機，這不禁得讓人思考早教的意義及效果。

孩子的成長離不開父母的陪伴，在陪伴的過程輔以教育，就會獲得更好的效果，現在的誤區是家長認為給孩子報了班就等於是教育了孩子，其實不然：單純從效果上講，上課一個樣、回家一個樣，上課的四十五分鐘何敵得過在父母身邊的更長時間，所以學習更重要的是需要堅持把學校先進的教學理念及方法深入到平時的生活中，這樣方能起到更好的效果。

這一代家長很多人都沒有進入過早教學習，也沒有完整地學習過孩子教育之類的課程，所以當孩子出生後就出現了兩眼一抹黑，有什麼好的東西一股腦地強加給孩子，以為這樣就是做好了早教，並且以為付了錢就可以一了百了，這不是一個正確的教育態度，因為孩子更多的時候都在家長身邊，家長的教育理念及教育方法顯得尤為重要。

家裡的生活場景是孩子最好的課堂，在家用合理的方法教育孩子可以達到潤物細無聲的效果，和孩子一起動手去參與家裡的所有活動，有時對於家長來說，需要的是多一點點耐心，孩子就會獲得長足的進步。

父母是孩子最好的老師，老師更需要專業的培訓。