小人兒幫手 豚鼠

《小人兒幫手》是系列繪本，這是其中一本。這本書字很少，很多的工程車。最開始看這本書的兩遍，我不太明白這本書的宗旨所在。讀了幾遍以後，我讀的那些字女兒記下一些，但是我總覺得不應該就這樣，如果僅僅是幾個字，肯定不是繪本的意義。抽空查了一下，也看了其他幾本的介紹，我們也漸漸去注意圖中的細節，去感受分工協作。

這本書主要是講爸爸想給豚鼠搭一個小窩，做一個“跑步機”。準備了很多，自己動手的時候還把手弄傷了，於是想起來給小人兒打電話求助，小人兒爽快答應就開工了。

開工以後，小人和各種車輛，工具入場，真是分不清到底哪個車是叫什麼名字。小人穿戴不同，分工不同，各司其職。車子也各有功能，雖然複雜但是仔細看來又井然有序，就連休息的時候也是多而不亂。車輛有卷木車，打樁車，掃地車，吊車，起重車，還有一些叫不上名字的車，還需要繼續研究。

開工

休息一會兒吧

穿紅衣紅鞋，手舉兩面小白旗的是指揮員。可能印刷不一樣，看到網上有人說旗子是黃色的。

指揮員

穿紅衣藍鞋戴藍帽的是清潔員。

清潔員

戴紅帽穿藍衣紅鞋的是工程師。

拿著圖紙的工程師

司機都是紅色帽子，綠色上衣。

司機

小人兒們分工協作，體現了一種合作，團結的精神，在讀的過程中應該讓孩子感覺到這種氛圍，為他們在社交上提供一個榜樣。這個對大一點的孩子應該更能接受，所以看到網上挺多都推薦3歲以上看的，相信不同年齡的孩子看到都有他們自己的理解。

這一系列書的工程車特別多，應該是男孩子的最愛，我家女兒其實也蠻愛車，我沒有刻意區分玩具的性別，她想玩什麼都可以。在路上看到挖掘機，剷車，灑水車一類的車都會特別興奮，那天路過工地，車子被圍在裡面，硬是讓我抱著看看裡面的挖掘機。

繪本確實是用圖畫來說事，符合孩子們的特點。家長也需要好好學習，才能跟得上節奏，才能和孩子一起學習，一起更好體會閱讀的樂趣，給孩子更好的陪伴。