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老師馬上要喊名字，以為是自己，感覺站起來開心的笑著，結果老師喊了另一位同學的名字，這位小男孩立刻落座且眼裡充滿了失落。

表情太到位，轉換神速，只有切身感受才能做到吧。

當然，最後，老師還是報了他的名字，孩子高興的喜極而泣，捂著臉流著淚水開開心心的領獎去了。

這就是孩子，失落的時候，開心的時候，這些表情觸動了很多家長的內心。可見鼓勵和肯定孩子來說，多麼重要。

網友們的回覆也是很暖心：

網友：這是一個真誠可愛的孩子。老師的一句鼓勵的，對孩子就是春風化雨。老師的一句批評，對孩子就是嚴寒酷雪。

網友：表情豐富，內心深處滿滿的期待。學習要有動力，這種榮譽感就是動力之一！奮鬥過，期待過，終於有所獲，你喜極而泣的樣子真的很好看！

網友：老師早就注意這孩子了，特意用手機對著他，給他拍下這值得珍藏的一刻！老師才是暖心的！

其實，對於孩子在學校遇到的問題，家長的態度更能影響孩子的觀點。之前看到過這樣一個故事，是一位媽媽處理孩子在學校遇到挫折的事情。今天跟大家分享一下：

寧寧今年五年級了，在放寒假之前發生了一件事兒，讓她很傷心。她作文水平很好，參加徵文比賽獲了獎，很開心，可是後來，因為學校又組織了演講比賽，寧寧的作文被班上另一位女同學筱筱作為演講稿，在演講比賽中獲了獎。

寧寧很傷心，回家跟媽媽吐槽：媽媽，我真的搞不懂，老師為什麼要筱筱參加演講比賽，而不讓我參加？

媽媽說：去年，我們家長會看到過筱筱，她的演講能力還真的不錯呢。

寧寧表示：她演講能力不錯，可是這次演講用的我的作文啊！

媽媽接著說：那你覺得應該怎麼樣呢？

寧寧說：如果她演講應該自己寫演講稿，用我的演講稿演講獲獎，算我的還是算她的呢？這太不公平了！……

寧寧說了一大堆發洩的話，媽媽很耐心的在旁邊聽著，接納孩子的這種感受和情緒。待孩子逐漸平靜之後，媽媽決定跟孩子談一談。

媽媽說：寧寧，媽媽覺得，你們老師挺厲害的！

寧寧說：為什麼啊？

媽媽說：你看啊！你們老師發現了你寫作水平高，讓你參加徵文比賽，你果然獲獎了；筱筱同學呢，演講能力強，於是乎讓她參加演講比賽，果然，她也獲獎了；可見，你們老師非常善於發現你們的優點，並充分利用。要媽媽來評判的話，你是最佳編劇寫作獎，她是最佳演說家獎……

寧寧聽了後問媽媽：那到底是編劇寫作獎厲害呢？還是最佳演說家獎厲害呢？

媽媽趁機趕緊說：其實，沒有可比性。他們是社會工作中的兩種不同分工。因為將來，你們畢業了，走入社會了，肯定不會事事親力親為，都是需要團隊合作的。你就發揮你的優勢點，其他人發揮他們的優勢點，共同努力做好一個大專案，大工程，這就是成功。像前兩天，咱們看的國家寶藏裡面的那架大飛機，當時工程師叔叔說，是動用了全國1000多家企業和上萬的員工，製作了幾十萬個零件，才製造出來的。缺一不可啊！

寧寧點點頭。

如果你是這個故事中的寧寧媽媽，你會怎麼做呢？是不是會找老師理論一番？還是背後謾罵？這些方式都是非常不妥的。智慧的家長一定是跟老師站在同一戰線上，用老師的眼光來看待孩子的成長，並且善於發現自己孩子的長處給予肯定同時也要發現其他孩子的長處和優點客觀評價。

很多中國父母一貫喜歡做比較，如果作為父母能夠客觀出發，在肯定自己孩子的同時也不抨擊其他孩子，並且認同老師的正確做法，孩子才能有更大的人生格局。

希望看完這篇文章，能對您有所啟發。

願您向陽而生，滿面春風，做心中那個最好的自己。

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