一、記生活中的童言無忌、稚嫩話語。

例如、

妞妞：“爸爸呢？”

媽媽：“我不知道，該怎麼辦呢？”

妞妞於是就把兩個手作喇叭狀，然後喊：“哦，土豆～～～”

又如，我家妞一歲十個月的時候。有一次拿了盒子裡的最後一塊餅乾時候，他叔叔看到了，就問：“妞妞，給我吃一塊餅乾，可以不？”。妞指了指盒子說：“沒有了。”

叔叔：“我吃你手裡面的那塊。”

妞就把左手伸出來，說：“沒有。”

叔叔：“那個手裡面有。”

於是妞就把右手裡面的餅乾放到左手裡，然後伸出右手說：“沒有。”那時妞的東西不願意與人分享。而且認為你的是我的，我的還是我的。

二、記孩子成長的瞬間。寶媽們是否有這樣的體會，感覺自家娃突然成長了。

例、有一次哥哥幼兒園放學了，在回家的路上買了個卡通饅頭，一路走著沒吃。我就問：“你買了怎麼不吃？”哥哥說等妹妹醒來了之後跟妹妹一起吃。彼時妹妹睡著了。

哥哥：“媽媽，妹妹什麼時候醒？”

媽媽：“妹妹剛睡著，估計還要等一會，要不你先吃，給妹妹留一半？”

哥哥：“不行，我要等妹妹醒了，跟她一起吃。”

果然，妹妹剛醒。哥哥一下子就興奮了：“妹妹，你快看這是個小豬饅頭，你看看漂亮嗎？分給你一半。”

又如，妞先天狼咽，三歲時做了口腔手術，一個月內只能吃流食。在醫院的時候，臨床的小男孩給了妞一個棒棒糖。

媽媽：“你可以嘗一嘗。”

妞妞：“不行，我不能吃。媽媽你吃，然後給我聞聞就可以了。”

回家的時候，爸爸做了兩個菜。妞妞指了指其中的一個菜問：“媽媽，這個菜我不能吃，是嗎？”

媽媽：“是的。”

妞妞又指了指另一個菜問：“這個菜我也不能吃，是嗎？”

媽媽：“是的。”

妞妞：“這些菜聞著就覺得好吃。媽媽我多難受啊！”

但是妞還是沒有吃，自此之後全家吃了一個月的流食。

三、記孩子出彩的時候。當孩子能夠勇敢的站在一個稍微大一點的舞臺上展現自己，就已經成功，不管他表演的好壞，都值得我們去記錄。

四、記孩子為做成某件事持之以恆的努力。這點優點值得記錄，記錄然後去加強。我兒子為了上面圖片裡面的演出內容，真的是一遍又一遍的去演練，堅持了半個月。妹妹的學習榜樣。

五、記孩子的日常，以及各個階段的能力。與同齡人對比的差異。

例如我兩個孩子都是十個月會走幾步，週歲基本走穩。都不怕摔，摔倒了站起來接著走。

妞妞九個月可以說任何四個字，十個月開始說句子。

只要你有這個意願去記孩子的成長日記，你就會刻意的去觀察孩子，能發現其中的細節，更有助於自己瞭解孩子。做完這些，寫作就是水到渠成的事情。

有時候拿出來日記讀讀，才發現以前記得又忘了，感慨幸好當時記錄了下來。給孩子們讀他們的故事，也是聽得津津有味。

留下人生精彩，回味人生欣慰，讓我們共同行動起來吧！