因為學步車主要是利用寶寶腿部或者腳尖的力量推動學步車的輪子向前走，讓孩子失去了從坐到爬，從爬到站，從站到走這種自身具備的全身運動，失去了自身自發的鍛鍊平衡、鍛鍊順應性反應出現的發育過程，即不利於寶寶對全身肌肉的鍛鍊，也不利於協調平衡能力的發展。如果過早使用，還可造成寶寶腿和腳的畸形。

寶寶正是在跑跑跳跳、爬上爬下等活動中鍛鍊了肌肉的力量，增強了體質，同時，使各器官間的配合更加協調，反應更加靈敏。像踢球、用手接球等活動看似簡單，但對寶寶手眼的協調、判斷力、反應性都是很好的鍛鍊,從孩子不能獨立站時做這些動作，到能掌握平衡獨立站立，做接球、踢球的動作，更是一種進步。此時寶寶能隨心所欲地控制自己的身體，身體的靈活性體現了腦子的靈敏性，隨著年齡的增長，各種活動都能完成的很好如輪滑、平衡車等。在同年齡段不會落後，還可能會更優秀。他就會更加自信。在這個基礎上寶寶的高階思維活動才能得以發展。使用學步車，限制了孩子的正常活動，減少了學習的機會。

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